Ejercicios y actividades de aplicación de las Nociones Matemáticas en Preescolar.

Esta actividad tiene como propósito que estudiantes de Pedagogía, docentes o padres de familia, apliquen diez nociones matemáticas para lograr que los niños y niñas accedan al concepto de número a través de la observación, manipulación, ejercitación, comparación, entre otros, de símbolos que revelan situaciones cotidianas que hacen parte del mundo adulto y que los menores deben comprender y aprender para ser competentes socialmente.

Para el desarrollo de esta activividad, lleve a cabo los siguientes pasos

1. Visite la Institución educativa asignada por su docente, para que inicie su trabajo de campo.

2. Revise la Cartilla de Ejercicios y Actividades para docentes, Nociones Matemáticas en Pre-escolar, disponible haciendo clic aquí

3. En CIPAS estudie el material que desarrolla la cartilla.

3. El docente asignará dos nociones matemáticas por CIPAS, de las disponibles en la cartilla. 

4. Lleve a cabo dos clases presenciales (una por noción), en las que aplique las actividades propuestas en la cartilla.

5. Seguimiento y evaluación de la actividad de campo en las siguientes condiciones:

Tutoría II - Entrega parcial en mesa redonda:

• Diagnóstico inicial del grupo. Para hacer el diagnostico inicial de grupo, utilice el instrumento de evaluación disponible, haciendo Clic aquí.
• Resultados de la prueba aplicada al grupo.
• Calificación cualitativa de la prueba inicial.
• Caracterización (condiciones generales en las que se encuentra el grupo: Disciplina, disposición, habilidades,   interés, condición socio-económica, estrato)
  
• 
  

Tutoría III - Entrega parcial en exposición: 

• Observaciones (conductas sociales y afectivas del grupo y de la docente)
• Descripción de la experiencia (un informe pormenorizado de la ejecución de la actividad, inconvenientes)
• Ajustes a la actividad (variaciones en las tareas, recomendaciones)
• Evidencias (plan de trabajo, objetivos; fotografías, videos, material)

Tutoría IV - Entrega final de: 

El Portafolio de evidencias que se ha construido a lo largo del espacio académico, este debe contener: 

• Diagnóstico inicial del grupo.
• Resultados de la prueba aplicada al grupo.
• Calificación cualitativa de la prueba inicial.
• Caracterización (condiciones generales en las que se encuentra el grupo: Disciplina, disposición, habilidades,   interés, condición socio-económica, estrato)
  
• Observaciones (conductas sociales y afectivas del grupo y de la docente)
• Descripción de la experiencia (un informe pormenorizado de la ejecución de la actividad, inconvenientes)
• Ajustes a la actividad (variaciones en las tareas, recomendaciones)
• Evidencias (plan de trabajo, objetivos; fotografías, videos, material didáctico elaborado)

Tiempo disponible para realizar la actividad: 8 semanas.