A Mi “CRUSH”

El objetivo de esta actividad es que de una forma creativa  los alumnos utilicen el conocimiento adquirido en la materia de lengua Española Arte y Literatura, en el tema de Género Lírico.Con el objetivo  de utilizar este conocimiento  para  ejercitarse en el manejo de las figuras retóricas en la elaboración de un texto de expresión personal.

Buscando un aprendizaje significativo y con el entendimiento de las características y elementos de las figuras retóricas,  los estudiantes crearán una  historia o poema dedicado a la persona que aman, puede ser un amigo, novio, familiar, entre otros. En el cual expresarán sus sentimientos utilizando correctamente las figuras retóricas aprendidas en clase. Con el objetivo de llevar su aprendizaje a una experiencia vivencial.

Al finalizar su texto,  lo ilustrará digitalmente con la aplicación Storybird, en donde reforzará con imágenes el concepto del Storytelling para crear su primer libro electrónico.

Con la creación del texto y la adaptación de las ilustraciones correctas en la aplicación digital, los estudiantes fortalecen las competencias de análisis y representación para el tema perteneciente al género Lírico  Así como también fortalecerá la competencia de utilizar  asertivamente recursos tecnológicos para la creación de materiales que les permita fortalecer su aprendizaje y atendiendo a la solución de un problema  académico.

Descripción General

El profesor vigilará el desarrollo de la actividad guiando el uso correcto de las figuras retóricas para la expresión de sus ideas y que esté desarrollando las competencias y habilidades del pensamiento.

Una vez que el alumno concluya su historia la presentará al profesor quien determinará si ya está lista para  ilustrarse a través de la herramienta Storybird.

 Una vez que el profesor le dé al estudiante la aprobación, éste procederá a crear su  libro electrónico.

Instrucciones

 Equipos:

1.         El texto de la historia o poema que se desarrolle deberá ser individual. Uno por alumno

2.         Para desarrollar el texto, el estudiante deberán usar las características o elementos de las figuras retóricas que se vieron en clase; Con el objetivo  de utilizar este conocimiento para  ejercitarse en el manejo de sus componentes al elaborar un texto de expresión personal.

3.         Realizará el texto de forma electrónica, el cual deberá incluir por lo menos 7  diferentes figuras retóricas de las vistas en clase.

4.         La extensión de la historia o poema debe ser de una cuartilla en formato APA. Sin incluir encabezado.

5.         Una vez finalizada la historia o poema los estudiantes deberán mostrar o entregar al profesor  para su autorización. (Puede entregarse por Bb/safe assigment para evitar plagio).

6.         En la siguiente sesión los estudiantes con su historia o poema autorizado, comenzara a ilustrarla en la herramienta StoryBird, dentro de la “clase” que el profesor creó para que los integrantes del  grupo ilustren su historia o poema.

7.          Se publicará en la “clase” dentro del ambiente de StoryBird.

8.          El profesor realizará una reflexión para destacar la importancia  y beneficios de aprender analizar información para las habilidades de expresión de sus pensamientos.

Recursos

•     Conocimientos adquiridos en la exposición del tema de Figuras retóricas.

•     Computadora y conexión a Internet  

•     Conocimiento básico de herramientas visuales tecnológicas adquiridas en la materia de creatividad  y expresión digital. 

Políticas de entrega

      Entrega y evaluación de la actividad:

1.      La historia o poema se entrega en la primera sesión a partir de la entrega de este documento.

2.      La historia o poema digital se publicará en la “clase” de StoryBird en donde  el profesor dio acceso a los estudiantes.

Exposición

Todos las historias o poemas estarán a disposición en la “clase” o entorno creado por el profesor.

El profesor dará un cierre final de la importancia del desarrollo de esta habilidad en la expresión de sus pensamientos.