Planificación pedagógica taller - Alquimétricos
PLANIFICACIÓN TALLER ALQUIMÉTRICOS
crianças, alquimétricos, geodésicas, São João de Meriti
Ficha técnica
Cantidad de participantes:
- La actividad puede realizar en pequeños grupos o hasta 50 personas. Tener en cuenta que de acuerdo a la cantidad de participantes debe haber unx coordinadorx cada 20 personas.
Objetivos:
- Reconocer Alquimétricos como sistema de juego, aprendizaje y construcción.
- Participar de una experiencia colaborativa que permita reflexionar sobre nuevas maneras de construir con otras personas.
- Trabajar en un espacio de exploración en el que se puedan trabajar diferentes emergentes y búsquedas de los grupos trabajo.
- Entender a Alquimétricos como un espacio de trabajo que favorece la concentración, estimular el conocimiento por la geometría y sistemas constructivos geodésicos.
Duración
Encuentro de 3 hs. aproximadamente.
varetas de bambu, conectores alquimétricos, geodésica
Planificación básica:
| Instancia | Descripción | Tiempos | Materiales |
| Presentación del taller | Presentación del taller como un espacio de construcción lúdica en donde nos vamos a encontrar con una serie de desafíos mediante un sistema de construcción abierto que vamos a crear a medida que avancemos con la experiencia. Opcional: podemos también brindar mayor información sobre lo que vamos a estar construyendo llevando una geodésica armada o dar pistas sobre la misma mencionando que vamos a buscar una“línea recta, cuando la superficie es curva". Trabajo en grupos: En caso de trabajar con mas de 10 personas recomendamos el trabajo en grupos de 3. | 10’ | Una geodésica en caso de comenzar con un ejemplo. |
| Desarrollo | Materiales y herramientas: cada persona/grupo deberá tomar un sacabocado, matriz de corte, tijeras, el diagrama que explica como realizar las conexiones, varillas y cámaras de biciclete/tetrapacks. Cómo vamos trabajar: antes de comenzar a lanzar los desafíos se aclara que la matriz de corte nos permitirá ir "fabricando" los conectores necesarios para realizar cada construcción. Para ello nos valdremos de la tijera, el sacabocado y la cámara de auto/tetrapacks. Una vez que tenemos los conectores debemos revisar el diagrama que nos explica como realizar las conexiones. Por último para cada desafío deberán evaluar qué cantidad de conectores, varillas y conexiones tendrán realizar. Aclaración Importante: es posible que las personas no sepan en un comienzo como funciona pero no hay problema, parte de la experiencia que vayan aprendiendo sobre la marcha. | 15’ | Matriz de corte (pentágono), diagrama de conexión, varillas, cámara de bicicleta, tetrapacks, sacabocado, tijeras.[a] |
| Primer desafío: construir un triángulo. | 10’ | ||
| Segundo desafío: construir una pirámide[b]. | 10’ | ||
| Tercer desafío: construir un domo. | 30’ | ||
| Cuarto y último: construir una geodésica frecuencia 1. | 15’ | ||
| Cierre | Reflexionamos sobre la experiencia. Por último se proporcionan algunos fundamentos teóricos y referencia de consulta sobre los cuáles se sostienen Alquimétricos y las posibilidades de construcción que se ofrecen más allá del taller. | 15’ |
mãos, gabarito alquimétricos, pentâgono, caneta, tetrapack de caixa de leite,
Materiales
- Sacabocados
- Tijeras
- Cámaras de auto, tetrapacks, goma eva, etc.
- Banditas elásticas chiquitas para ajustar las uniones.
- Palitos brochete.
mãos, bancada, materiais, ferramentas, conectores, serra, tesouras, alquimétricos, alicate, estilete, geodésica, brinquedos modulares
Desafíos extras
Si sobra tiempo y una vez dominado el sistema constructivo es posible brindar mayores libertades para construir o complejizar lo ya hecho pudiendo proponer:
- Juntar dos Geodésicas
- Construir una Geodésica de frecuencia 2.
- Realizar una construcción libre.
criança, alquimétricos, geometria, geodésicas, varetas de bambu
Referencias
Manual Livre >> link
Release Alquimétricos >> link
Presentación Alquimétricos 2017 >> link
Templates geodésicas >> link
Cartilha Workshops >> link
Manifiesto >> link
Montaje de una geodésica frecuencia 1 >> video
Intervención en el espacio público >> fotos
Kit juegos ecotecnológicos >> fotos
Taller >> fotos
Desert Domes >> link
Domerama >> link
Cobra CNC >> link
Secuencia Yogui >> link
Uniones con banditas elásticas en plaza >> link
Manual libre >> link
Kit
Varilla para hacer barriletes
Varilla de tarugo
Varilla brochete
Sacabocado
Tijeras
Tetrapacks
Telas
Cámaras de bicicleta
Banditas elásticas para armados chicos >> link
Domo grande
Varillas de 2.5-3.5 mm
[a]Normalmente llego a domo/esfera de frecuencia 2 sólo con grupos de universitarios/profesores/artistas/artesanos, en encuentros de más de 3 horas o en segundas/terceros encuentros con un mismo grupo. Dicho esto, es como un módulo aparte, entre otras cosas, por la cantidad de piezas que hay que producir para montarlo y la cantidad de tiempo que esto demanda si no se llega al encuentro con piezas ya hechas.
[b]tetrahedro, hacer foco en que es el cuerpo geométrico más básico posíble. Escalar a una pirámide "tradicional", de base cuadrada, explorar sus diferencias. Pasar por el cubo y otros cuerpos más simples antes de llegar al domo. Evaluar por qué cuando no tenemos caras triangulares el cuerpo se vuelve inestable. Pasar de la pirámide de base triangular --> pirámide de base cuadrada --> pirámide de base pentagonal --> bipirámde pentagonal es un buen camino para alcanzar el icosahedro progresivamente y entender su desarollo. Es una figura con varias abstracciones y el objetivo no es sólo conseguir armarlo, sino entender un poco su naturaleza. Analizar cuántas pirámides pentagonales están contenidas en el icosahedro es un buen ejercicio de análisis.
[c]Normalmente llego a domo/esfera de frecuencia 2 sólo con grupos de universitarios/profesores/artistas/artesanos, en encuentros de más de 3 horas o en segundas/terceros encuentros con un mismo grupo. Dicho esto, es como un módulo aparte, entre otras cosas, por la cantidad de piezas que hay que producir para montarlo y la cantidad de tiempo que esto demanda si no se llega al encuentro con piezas ya hechas.