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Pariri indicador natural para análise de pH de águas de consumoolha couv
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Esta cartilha didática foi pensada no sentido de dinamizar o ensino e aprendizagem em tópicos de
ciências ambientais, já que muitos conceitos, na maioria das vezes, são trabalhados de maneira muito
abstrata sem que haja uma aproximação com a realidade do público envolvido, o que faz com que o
processo de conhecimento não seja muito significativo.
Nesse contexto, esse material educacional tem como objetivo auxiliar professores, alunos e a
comunidade na busca de entender um pouco mais sobre a acidez da água de consumo, tendo em vista que o
pH deve ser considerado como um indicador de potabilidade da água destinada ao abastecimento humano.
Assim, a água é um dos fatores abióticos mais importantes para a existência da vida, uma vez que é
extremamente relevante que esse recurso mineral esteja em condições adequadas para ser consumido por
todos os seres vivos, em especial a espécie humana, sendo que ela não deve causar malefícios à saúde
daqueles que a consomem.
Pensando nisso, esta cartilha didática mostrará como fazer testes para verificar a acidez ou a
basicidade da água de consumo por meio de um indicador natural ácido-base, o qual será utilizado o
extrato alcoólico da planta Pariri (Arrabiadea chica), muito comum na região amazônica para fins
medicinais, para essa verificação, já que ela faz parte de um grande grupo de vegetais, entre eles a
beterraba e repolho roxo que possuem, em sua estrutura química, as Antocianina, as quais podem ser
utilizadas como indicadores naturais de pH, pois são capazes de mudar de cor dependendo das
características físico-químicas da solução em que estão inseridas.
Logo, aquele que fizer uso deste produto didático poderá estabelecer uma relação entre os conceitos
teóricos e sua realidade. Como exemplo, é a alteração na coloração dos corantes naturais, quando
submetidos em diferentes graus de acidez, que podem ser verificados em diversas substâncias, a exemplo
dos produtos domésticos, tais como vinagre e água sanitária. Além disso, uma outra aplicação é a
avaliação da acidez da água da consumo, bem como a chuva ácida que podem ser indicativos de poluição
hídrica.
Desse modo, acreditamos que este material educativo contribuirá para tornar os conceitos aqui
apresentados menos abstratos e mais acessíveis a todos, já que haverá uma aproximação do conhecimento
científico com o cotidiano das pessoas a partir do conteúdo sobre acidez e basicidade contido na cartilha.

Subject:
Chemistry
Education
Educational Technology
Physical Science
Material Type:
Homework/Assignment
Author:
PEDRO MOREIRA DE SOUSA JÚNIOR
SIMONE DE FÁTIMA PINHEIRO PEREIRA
WANDERLANE SUELEN DA SILVA E SILVA
Date Added:
05/29/2023
Quintal Agroecológico na Escola: laboratório para o ensino de Educação Ambiental
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CC BY-NC-ND
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Este caderno é um produto da pesquisa de mestrado da autora pelo programa de Mestrado Profissional em Ciências Ambientais – PROFICIAMB. Nele estão reunidos os elementos que constituíram o Quintal Agroecológico na Escola Municipal de Ensino Básico Carmine Botta, na cidade de São Carlos – SP, e as principais atividades práticas de Educação Ambiental (EA) para alunos do 5° ano do ensino fundamental. O objetivo é divulgar as atividades da pesquisa que permitiram ampliar os recursos didáticos e confirmar o potencial pedagógico do Quintal Agroecológico na Escola como um “laboratório ao ar livre” para o ensino de EA.

Subject:
Education
Elementary Education
Material Type:
Textbook
Author:
Orientadora: Profª. Drª. Maria Olímpia de Oliveira Rezende
Juceli Aparecida Leme Mundo
Date Added:
05/05/2021
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
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CC BY-NC-SA
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A Sequência didática “Resíduos sólidos: atividades lúdicas como proposta pedagógica” é fruto da dissertação de mestrado profissional no âmbito do Programa de Pós Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais - PROFCIAMB da associada Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, sendo uma ferramenta pedagógica pertinente ao contexto da Educação Básica.

Subject:
Education
Environmental Science
Material Type:
Teaching/Learning Strategy
Author:
Carlos Freitas
Valéria Sandra de oliveira Costa
Date Added:
02/11/2021