Inglés para las profesiones
Overview
Bienvenido a este recurso que está diseñado como un curso altamente interactivo para ayudarle a obtener o aumentar las habilidades de inglés que son útiles para tu futura (o actual) carrera, la vida cotidiana y los viajes. Encontrarás actividades para construir su vocabulario y mejorar sus habilidades comunicativas, así como explorar los Recursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources) que son gratuitos y disponibles para todos los usuarios.
El contenido será práctico, auténtico y atractivo, pero lo más importante es que aprenderás mucho.
El recurso está dividido en 14 unidades, cada una de los cuales se centra en temas y estructuras gramaticales específicos. Aunque la gramática es esencial para el aprendizaje de cualquier idioma, en este curso descubrirá que hablar el idioma, las estrategias para aprender idiomas y la cultura son tan importantes (o incluso más) que los extensos ejercicios de gramática.
Introducción al curso
¡Bienvenido a la clase de inglés!
Bienvenido a este recurso que está diseñado como un curso altamente interactivo para ayudarte a obtener o aumentar las habilidades de inglés que son útiles para tu futura (o actual) carrera, la vida cotidiana y los viajes. Encontrarás actividades para construir su vocabulario y mejorar sus habilidades comunicativas, así como explorar los Recursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources) que son gratuitos y disponibles para todos los usuarios.
El contenido será práctico, auténtico y atractivo, pero lo más importante es que aprenderás mucho.
El curso está dividido en 14 unidades, cada una de los cuales se centra en temas y estructuras gramaticales específicos. Aunque la gramática es esencial para el aprendizaje de cualquier idioma, en este curso descubrirás que hablar el idioma, las estrategias para aprender idiomas y la cultura son tan importantes (o incluso más) que los extensos ejercicios de gramática.
Además, este curso anima a los estudiantes a utilizar plataformas de traducción para adquirir conocimientos lingüísticos avanzados de forma acelerada en lugar de basarse en la memorización y los ejercicios. Por lo tanto, este es un curso diseñado para seguir un enfoque comunicativo en lugar de un enfoque más "tradicional" para el aprendizaje de idiomas que puede retrasar a los estudiantes de acceder, navegar y beneficiarse de las actividades más avanzadas e interesantes, además de las conversaciones de la vida real que experimentarían al viajar o alrededor de hablantes nativos.
En la medida de lo posible, en las actividades de este libro en línea, los estudiantes participarán en una inmersión lingüística en la "vida real" en lugar de los típicos ejercicios en el aula, lo que hará que el estudiante esté más comprometido y pueda ser autodirigido, aprender a su propio ritmo y adaptar su aprendizaje en función de sus necesidades e intereses.
En cada unidad, puedes esperar uno o más de los siguientes tipos de actividades:
Conversación auténtica: Ver y escuchar conversaciones auténticas en inglés y practicar sus habilidades orales
Laboratorio de aprendizaje: Aprender "cómo aprender" y practicar cosas como la pronunciación.
En el trabajo: Adquirir habilidades gramaticales y de escritura
Cultura: Conocer los aspectos fascinantes de las culturas de los EEUU
Cada unidad ha sido diseñada para representar una semana de clase con un compromiso de tiempo de entre 4 y 6 horas por semana. Por supuesto, algunos estudiantes tardarán menos tiempo y otros tardarán más, dependiendo de muchos factores. En cualquier caso, ¡obtendrás tanto aprendizaje de este curso como la cantidad de tiempo y esfuerzo que dedique!
Para avanzar en el contenido, haz clic en el botón Next para empezar.
Nota: Esta alternativa a un libro de texto en línea está destinada a acompañar un curso en línea que está alojado en un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) como Blackboard, Canvas, Moodle, D2L, etc. Por lo tanto, aunque las instrucciones de asignación se encontrarán aquí, cualquier trabajo del estudiante se presentará en las secciones apropiadas del curso LMS. Los estudiantes que deseen trabajar de forma independiente (sin formar parte de un curso escolar/universitario) podrán seguir beneficiándose del contenido, pero podrán presentar el trabajo.
Unidad 1: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA) Vamos a conocernos - Let's get to know each other
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Planificando el éxito - Planning for Success
- En el trabajo (ET): Los idiomas más útiles para aprender - Most useful languages to learn
- Cultura: Saludos alrededor del mundo - Greetings around the World
Unidad 1: Conversación auténtica
Vamos a conocernos - Let's get to know each other
Preséntate en el área de presentación del Tablero de discusión correspondiente a tu curso. En inglés, por favor, comparte tu nombre, edad (opcional), tu especialidad (lo que estás estudiando en la escuela), de dónde eres y cualquier otra cosa que te gustaría compartir sobre ti mismo como aficiones, intereses, mascotas, etc. Usa frases que aprendas de los videos y puedes usar plataformas para traducir.
Si te sientes cómodo, publica una foto tuya o sube una imagen que te represente. Por favor, comparte por qué has elegido la imagen.
Sugerencia: Los vídeos de YouTube te mostrará algunos saludos básicos y auténticos en inglés.
Por favor, asegúrate de responder a los mensajes de al menos otro estudiante.Todos los mensajes deben contribuir positivamente a un ambiente de cooperación y civismo.
Utiliza Forvo y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 1: Laboratorio de aprendizaje
Planificando el éxito - Planning for Success
Como probablemente ya sepas, gestionar los estudios, el trabajo, la familia y los compromisos sociales es todo un reto. Sin embargo, hay formas de planificar el éxito en todos los ámbitos. Para esta clase, y específicamente para aprender cualquier idioma, hay enfoques y pasos que pueden ayudarte a hacerlo bien y que vale la pena explorar.
Por favor, mira los vídeos que aparecen a continuación y basándote en ellos, responde a las siguientes preguntas:
- Basándote en el vídeo Bilingual Brain, ¿cuáles son los beneficios de ser bilingüe? (enumera al menos dos beneficios)
- Basándote en el vídeo Para aprender idiomas... enumera tres estrategias que puedes emplear para aprender un nuevo idioma.
- Basándote en How to manage your time more effectively, ¿qué 3 o más estrategias podrías incorporar más fácilmente a tus estudios de español este semestre?
- ¿Qué dos estrategias del vídeo de Thomas Frank te serían más útiles?
- Basándote en tu propia experiencia/motivación, además de tus razones académicas y profesionales para inscribirte en este curso, por favor comparte tus objetivos para aprender inglés: personales, negocios, viajes, diversión, vida diaria, etc.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 1: En el trabajo
Los idiomas más útiles para aprender - Most useful languages to learn
Dado que estás estudiando inglés ya sea un requisito académico o no, podría valer la pena explorar algunas posibilidades de carrera para aquellos que son (o planean ser) bilingües.
Mira los videos abajo de YouTube sobre carreras para personas bilingües.
Basándote en los vídeos:
- Enumera tres de las profesiones mencionadas (en inglés y en español)
- Enumera los 7 idiomas más útiles para aprender
- Explica cómo aprender inglés sería útil para tu carrera actual o futura o para tu vida personal
Toma la siguiente prueba de nivel de inglés. Haz la prueba una sola vez utilizando tus conocimientos de inglés, aunque sean limitados. La puntuación no importa, lo único que importa es ver cuál es tu nivel de inglés actual en este momento, y luego compararlo al final de la clase.
- Envía una captura de pantalla de tu puntuación una vez que hayas terminado como prueba de que ha completado el curso
- Enumera tus objetivos para este curso: ¿Qué nivel de inglés te gustaría adquirir? ¿Por qué te has inscrito en este curso? ¿Cuál es tu nivel actual de inglés?
Haz clic al enlance abajo donde vas a encontrar la prueba que es un recurso externo de Transparent.com
PRUEBA DE NIVEL DE INGLES
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
Unidad 1: Cultura
Saludos alrededor del mundo - Greetings around the World
Did you know? (¿Lo sabías?) En los Estados Unidos no es común ni está aceptado saludar con un beso en la mejilla. Aprende acerca de los saludos alrededor del mundo con dos breves vídeos.
Te sorprenderá saber que en un país se "saca la lengua" para saludar a alguien.
De cada vídeo, en español:
- Elige tu favorite greeting (saludo favorito)
- Indica los países de tu saludo favorito, explica el saludo y por qué es tu favorito.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 2: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): ¡Sigamos conociéndonos! - Let's continue to get to know each other!
- Laboratorio de aprendizaje (LA):Tarjetas de negocios - Business cards
- En el trabajo (ET):Discurso formal e informal - Formal and informal speech
- Cultura: America o EE.UU.
Unidad 2: Conversación auténtica
¡Sigamos conociéndonos! - Let's continue to get to know each other!
Seguiremos conociéndonos, en inglés, con texto y audio. Esto será una gran práctica para las presentaciones al conocer a otras personas, como nuevos amigos, colegas, etc.
Basándote en lo que has aprendido de los vídeos (y en cualquier investigación que realices), en el Tablero de discusión (Discussion board) apropiado de tu curso, en inglés y español:
PARTE 1: Mensaje (post) original
- Escribe una breve presentación de ti mismo de unas cinco (5) frases.
- Después de crear tu presentación, crea un conjunto de tres (3) preguntas (en español) que podrías hacer a un nuevo amigo de la universidad o a un nuevo compañero de trabajo, etc.
- Graba un audio de ti mismo leyendo tu presentación y las preguntas.
- Publica la versión de texto de tu presentación así como un enlace al audio
PARTE 2: Responde a los mensajes (posts) de otros dos (2) estudiantes
- Elige dos posts de otros estudiantes a los que responderás
- Escucha sus presentaciones y lee sus posts prestando mucha atención a las preguntas que hacen
- Crea una grabación de audio en la que respondas a sus preguntas.
- Publica un enlace a tu respuesta de audio como respuesta a su mensaje original.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
Thoughtco: How to introduce yourself in English
Unidad 2: Laboratorio de aprendizaje
Tarjetas de negocios - Business cards
Es posible que tu trabajo o negocio requieran una tarjeta de necogios. Estas a veces se llaman tarjetas de visita y son una excelente manera de presentarte, proporcionar información básica tuya y de tu negocio.
- Para esta tarea, crearás una tarjeta de visita inglés que incluya tu nombre, el nombre de tu negocio (ficticio o real), la dirección ficticia, el número de teléfono ficticio y la dirección ficticia del sitio web.
Puedes utilizar una plataforma online gratuita como Canva o puedes utilizar Google Slides, Power Point o cualquier otra plataforma que te permita diseñar algo que se parezca a una tarjeta de visita.
Utiliza DeepL o Linguee para confirmar que tu traducción sea precisa.
Comparte tu tarjeta en el tablero de discusión apropiado de su curso. No tienes que responder al post de otros.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Recursos adicionales
Cómo diseñar una tarjeta de negocios con Canva
Usando Visme:
Unidad 2: En el trabajo
Discurso formal e informal - Formal and informal speech
En muchos idiomas, como el español, hay diferentes maneras de dirigirse a las personas dependiendo de muchos factores; hay una manera formal y otra informal, especialmente cuando se trata de pronombres TÚ, USTED, VOS, USTEDES, VOSOTROS .
En inglés no hay pronombres diferentes para indicar la formalidad. En inglés solamente se usa YOU no importa si es en singular, plural, segunda o tercera persona. Sin embargo, hay otras formas de hablar que varían según el nivel de formalidad.
Basado en los vídeos que verás a continuación y tu propia investigación, explica, en español e inglés:
- De cada vídeo, enumera tres datos nuevos, útiles o interesantes que hayas aprendido e incluye el título del vídeo en el que has encontrado los datos.
- Haz una lista de los titulos antes de los nombres que se usan y cuando.
- Realiza una investigación sobre el discurso formal e informal en inglés y, basándote en tu investigación, explica por qué es importante saber cuándo utilizar el discurso formal e informal.
Puedes completar la tarea en escrito y/o con audio.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 2: Cultura
América o EE.UU.
En el extranjero, las personas que son de los Estados Unidos, si se les pregunta "¿De dónde es usted?", a veces responden que son de los Estados Unidos y a veces, responden que son de América. Esta última respuesta puede crear cierta confusión, especialmente cuando se habla con personas de América Latina. ¿Cómo responderías a la pregunta "¿De dónde eres?", en inglés, si fueras de otro país pero estuvieras de visita o viviendo en los Estados Unidos? Esto es lo que explorarás en esta lección.
Mira los siguientes vídeos sobre cómo responder a la pregunta "¿De dónde eres?" en inglés y:
- Crea un párrafo corto, en inglés, donde te presentes y digas de dónde eres.
- Basándote en el párrafo que has escrito, crea un vídeo de un minuto (o diapositivas con narración de audio que incluyan imágenes para aumentar el audio) en el que te presentes en inglés y compartas alguna información sobre ti.
Puedes usar una plataforma gratis como Screencast-o-matic para crear el video.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF con el enlace del video. Por favor NO subas el video.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
Puedes guiarte con este video al crear el tuyo.
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Unidad 3: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): ¿Qué te gusta hacer? - What do you like to do?
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Los plurales - Plurals
- En el trabajo (ET): ¿Qué te gusta hacer en el trabajo? - What do you like to do at work?
- Cultura: La proxémica - Proxemics
Unidad 3: Conversación auténtica
¿Qué te gusta hacer? - What do you like to do?
En esta lección, explorarás los pasatiempos y las aficiones en inglés. En el tablero de discusión correspondiente, comparte lo que le gusta hacer en su tiempo libre. Para ayudarte a empezar, ve los siguientes vídeos cortos sobre aficiones y lo que a la gente le gusta hacer en su tiempo libre.
Basado en lo que aprendas de los videos y en este sitio web podcasteningles:
- Por favor, comparte tres frases nuevas de cada vídeo que hayan sido nuevas, interesantes y/o útiles para ti, en inglés y español como texto y audio.
- Por favor, comparte una lista de tres aficiones/cosas que le guste hacer. La lista debe estar en inglés y español, con texto y audio.
- Por favor, comparte una lista de tres cosas que NO te gusta hacer. La lista debe estar en inglés y español, con texto y audio.
- Además, responde a los mensajes de al menos otros DOS estudiantes en inglés y español con texto y audio.
Algunas ideas para guiar tus respuestas: ¿Comparten intereses? ¿Has aprendido algo nuevo? ¿Te disgustan las mismas cosas? etc.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Recursos adicionales
Recursos adicionales
Hablar de aficiones en inglés: https://koe.cl/KOE-Noticia-aprende-contar-hobbies-ingles
Unidad 3: Laboratorio de aprendizaje
Los plurales - Plurals
Formar plurales en inglés es bastante sencillo. En esta lección aprenderás las reglas. Hay dos partes en esta tarea.
Parte 1
Primero, visita esta lección de FluentU sobre los plurales y después mira cada uno de los vídeos que aparecen a continuación
Basado en los vídeos:
- Explica brevemente cada una de las reglas del plural presentadas.
- Elige 10 sustantivos que te resulte útil conocer en inglés y presenta una lista (en español y en inglés) con la forma singular del sustantivo y la forma plural del mismo.
Parte 2
A continuación, completa el cuestionario (quiz) que aparece a continuación sobre los plurales. Completa el quiz tantas veces como necesites para obtener una puntuación del 90%. Envía una captura de pantalla de tu puntuación en el cuestionario como prueba de que lo has completado
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
https://www.ef.com/wwen/english-resources/english-grammar/singular-and-plural-nouns/
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Unidad 3: En el trabajo
¿Qué te gusta hacer en el trabajo? - What do you like to do at work?
Aprende más sobre "I like to" y "I don't like to" (Me gusta y No me gusta) en esta lección y basándote en tu situación profesional actual o futura
- Crea un conjunto de tres (3) frases de tareas relacionadas con el trabajo que te gusta hacer
- Crea un conjunto de tres (3) frases de tareas relacionadas con el trabajo que no te gusta hacer
Envía una lista escrita y un audio de tus frases en inglés y español, con texto y audio. Asegúrate de incluir tu profesión actual/futura
EJEMPLO PARCIAL
Profesión actual: Profesor
- Me gusta trabajar con los alumnos - I like working with students
- No me gusta ir a las reuniones - I don't like going to meetings
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
Unidad 3: Cultura
La proxémica - Proxemics
¿Qué es la proxémica? (What are proxemics?) Eso vas a aprender.
La proxémica es el estudio del espacio personal y el grado de separación que los individuos mantienen en situaciones sociales. Es una forma de comunicación no verbal, y puede variar mucho entre diferentes culturas.
Explorarás la proxémica como una comparación entre culturas a través de una variedad de lecturas, videos y otras actividades. Envía las respuestas sólo en español.
- Lee este recurso acerca del tema de la proxémica
- Ve los vídeos siguientes que explican la proxémica
- Piensa en lo que has aprendido sobre la proxémica (a menudo denominada nuestra "burbuja")
- Enuncia las 4 distancias proxémicas mencionadas en uno de los vídeos.
- Basándote en esas distancias, ¿cuál es la distancia típica a la que te sientes "cómodo" en diferentes situaciones (familiares, sociales, escolares, laborales)
- ¿A qué atribuyes esa distancia? ¿A la educación? ¿A la cultura? ¿Preferencia personal? ¿Normas sociales?
- ¿Cómo podrías tener que ajustar tu proxémica al trabajar con una persona de Estados Unidos?
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 4: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): Rutinas - Routines
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Traducir utilizando el contexto - Translate using context
- En el trabajo (ET): Cronémica - Chronemics
- Cultura: Diferencias culturales - Cultural differences
Unidad 4: Conversación auténtica
Rutinas - Routines
Basándote en lo que vas a aprender con los siguientes vídeos sobre las actividades diarias, así como en cualquier investigación que desee realizar:
- Comparte un horario de un día típico de trabajo para ti desde que llegas al trabajo hasta que sales de él (ya sea su trabajo actual o futuro).
- Tu horario debe incluir al menos 5 elementos "rutinarios" y debe incluir la hora (en palabras para la versión en inglés)
- Incluye la versión en inglés y en español del punto del horario.
- Además, grábate leyendo tu horario.
- No tienes que responder a los posts de otros
EJEMPLO PARCIAL
- 8:00 AM: Trabajo en la computadora desde las ocho de la mañana hasta el mediodía I work on the computer from eight o'clock in the morning to noon.
- 12:00 PM: A las doce, almuerzo con mis compañeros de trabajo. At noon, I eat lunch with my co-workers.
- https://voca.ro/1gTYLAlOrE6g
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
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Unidad 4: Laboratorio de aprendizaje
Traducir utilizando el contexto - Translate using context
Para esta tarea, vas a traducir primero SIN ayuda y luego CON la ayuda de recursos en línea.
El objetivo aquí NO es tener una traducción perfecta, sino darlt una idea de cómo traducir utilizando el contexto.
Primero vas a leer el texto que aparece en el final de esta página. Luego:
1. Traduce el texto al español SIN usar ninguna aplicación - titula esta traducción NO APP TRANSLATION (¡recuerda que el objetivo no es una traducción exacta!)
2. Después de traducir por tu cuenta (sin una app) Crea una lista de 10 a 20 palabras que no conozcas y tradúcelas usando cualquiera de los recursos que tengas (DeepL, SpanishDict, etc. - ve más allá de Google Translate) - escribe tu lista en ambos idiomas y titula esta traducción PALABRAS NUEVAS
3. Vuelve al original y traduce de nuevo. ¿Ha mejorado la traducción? Explica.
4. Ahora, copia y pega (o escribe) el texto original en español en la aplicación de traducción y compara TU TRADUCCIÓN con la de la APP. Titula esta nueva traducción APP TRANSLATION
5. Compara las traducciones: ¿cuánto se aproxima tu traducción a la de la APP? La tuya podría ser más precisa que la de la app, ¿te parece?
6. Envía TODAS las traducciones escritas, debidamente etiquetadas según las instrucciones anteriores y:
- Comparte cómo fue este proceso para usted: (1) ¿Cuánto tiempo le llevó?
- ¿Cuál fue la precisión de tu traducción inicial?
- ¿Cómo mejoró la traducción después de ampliar el vocabulario buscando las palabras?
- ¿Fue esta actividad un reto? ¿Simple? ¿Divertida? ¿Útil? Explica.
Traduce lo siguiente
Hello! My name is Susan, and I am 18 years old. I live in San Diego with my mother and father. I wake up at 6:00 AM every day. Usually, I have a breakfast of eggs and toast with butter and jelly. I also like strong coffee.
Every day, I go to work at a pharmacy where I work as an assistant. I work from 10:00 AM until 5:00 PM. Sometimes I walk to work, and sometimes I take the bus.
On Thursdays, I take a Spanish class at the local college. The class is at 6:00 PM and lasts two hours. After class, my friends and I go out to eat. We like pizza and burgers. Usually, a friend will drive me home.
When I get home, I do my homework and then watch some TV shows. I like comedies and dramas. I go to sleep around 11:00 PM.
Unidad 4: En el trabajo
Cronémica - Chronemics
Es importante conocer la cronémica como tipo de comunicación, así como la forma en que las diferentes culturas experimentan el tiempo.
Para aprender, lee el siguiente artículo de Indeed y ve los videos al final.
Basándote en lo que has aprendido,
- Encuentra 10 palabras nuevas del artículo: 5 para describir el tiempo policrónico y 5 para describir el tiempo monocrónico. Tradúcelas a tu español y graba un audio diciendo las palabras en ambos idiomas.
- Basándote en lo que has aprendido de los vídeos de abajo, del artículo y de tu propia experiencia, ¿tu país es generalmente policrónico o monocrónico? ¿Qué te parece Estados Unidos?
- Si tuvieras que hacer negocios o mantener una amistad personal con personas de Estados Unidos, ¿cómo tendrías que ajustar tu enfoque de la cronémica?
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
Recurso acerca de la comunicación no verbal: https://www.pmi.org/learning/library/es-equipos-de-proyectos-multiculturales-de-comunicacion-verbal-7089
Unidad 4: Cultura
Diferencias culturales - Cultural differences
Es posible que en el futuro tengas o busques oportunidades para vivir y/o trabajar en el extranjero. Si no es así, es probable que en algún momento trabaje con personas (ya sea como compañeros de trabajo, clientes, etc.) de otros países, y para esta tarea, nos concentraremos específicamente en la posibilidad de que éstas sean de países de habla inglesa como los Estados Unidos.
Aprende algunas "costumbres" observadas en otros países viendo los siguientes vídeos. Ten en cuenta que no se trata de normas, sino de sugerencias o información sobre ciertas peculiaridades que uno puede encontrar en otros países.
- Utilizando como modelo lo que has aprendido en el vídeo y en este recurso de Abasto crea un "guión" en el que le digas a un posible recién llegado de otro país a EE.UU. al menos CINCO cosas que no debería hacer en EE.UU. o que debería tener en cuenta.
- Envíe el texto del guión, en inglés y español. Por favor, que la lista sea divertida, animada y positiva. (asegúrate también de revisar la gramática)
- A continuación, basándose en su guión, cree una presentación de vídeo TODA en inglés, como si le hubieran encargado que compartiera esta información con los recién llegados que van a trabajar en su empresa. Por lo tanto, hazlo atractivo y lo más profesional posible, sin olvidar a tu público. (Los recursos para la creación del vídeo se encuentran en el área de contenido que se encuentra debajo de esta tarea)
- Antes de grabar y enviar el vídeo, compruebe su ortografía, gramática y pronunciación con una herramienta como Grammarly.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Abasto: DIFERENCIAS CULTURALES
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Unidad 5: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): Trabajos ideales - Ideal Jobs
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Personaliza tu aprendizaje - Personalize your learning
- En el trabajo (ET): Cognados para aumentar el vocabulario rápidamente - Cognates to increase vocabulary quickly
- Cultura: Etiqueta de negocios en América del Norte vs. América Latina - Business Etiquette in North America vs. Latin America
Unidad 5: Conversación auténtica
Trabajos ideales - Ideal Jobs
Mira los siguientes vídeos de YouTube en los que se habla de profesiones y trabajos ideales. Basándose en los vídeos:
- Comparte TRES frases de cada vídeo sobre empleos/carreras/profesiones que te hayan resultado nuevas, interesantes o útiles, en inglés y español, con audio y texto.
- En en inglés y español, comparte tu profesión actual (o futura) y explica si es tu TRABAJO IDEAL. Si es así, explica por qué. Si no es así, cuéntanos tu TRABAJO IDEAL y cómo/por qué es ideal. (audio y texto).
- Basado en el primer vídeo, comparte dos de las preguntas que harías a un nuevo amigo/compañero de clase sobre su trabajo actual, futuro o ideal en inglés y españolcomo audio y texto.
- Elige al menos un mensaje de otro estudiante al que responderás. Responde en audio y texto (reply to post) a TODAS las preguntas de al menos otro estudiante en en inglés y español, con audio y texto
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
ota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
Nombres de profesiones: https://lingokids.com/es/ingles-para-ninos/profesiones
Unidad 5: Laboratorio de aprendizaje
Personaliza tu aprendizaje - Personalize your learning
Como puedes imaginar, el aprendizaje de un idioma es mucho más que lo que se puede abarcar en un curso en línea (o incluso presencial). Por lo tanto, si tu objetivo es ser competente en un idioma, debes preguntarte qué nivel de competencia/fluidez te gustaría alcanzar, así como en qué contexto.
¿Trabajarás con hablantes de inglés en el sector de la construcción? ¿En el ámbito médico? ¿Tecnología? ¿educación? ¿En los negocios? ¿Utilizarás el inglés para viajar y divertirte? ¿Amigos y familia?
Sean cuales sean tus motivos, querrás personalizar tu aprendizaje lo máximo posible. Para empezar con algunas ideas, vea los siguientes vídeos y basándote en ellos:
- De cada vídeo, enumera 3 estrategias nuevas, útiles o interesantes para personalizar tu viaje de aprendizaje del inglés. ¿Por qué las has elegido?
- ¿Cuáles vas a poner en práctica en tu aprendizaje del inglés?
- Si no pondrías en práctica ninguna de ellas, ¿por qué no?
- ¿Usarías o has usado otras que no sean las del vídeo? ¿Te han ayudado? ¿De qué manera?
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 5: En el trabajo
Cognados para aumentar el vocabulario rápidamente - Cognates to increase vocabulary quickly
Los cognados son pares de palabras que suenan igual y tienen el mismo significado en dos idiomas diferentes. Son útiles como primer paso en el aprendizaje de una nueva lengua. El español y el inglés comparten cientos de cognados y se han prestado mutuamente durante siglos.
A continuación encontrarás un vídeo para empezar, y aquí una lección de Real Fast Spanish para ayudarte a empezar con los cognados. A partir de lo que aprendas
Enumera las reglas de los cognados mencionadas en el vídeo.
Indica tu profesión y/o especialidad o situación elegida en inglés y en español. ¿Son cognados?
Basándote en tu(s) situación(es) laboral(es) actual(es) o futura(s), realiza una investigación y encuentra 20 cognados español-inglés que sería útil conocer para tu profesión actual o futura
Envíe una lista de los 20 cognados en español e inglés Y explique por qué los ha elegido/ cómo le serían útiles
Envíe un enlace de grabación de audio en el que se le vea pronunciando los cognados en inglés y en español
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 5: Cultura
Etiqueta de negocios en América del Norte vs. América Latina - Business Etiquette in North America vs. Latin America
Lee el breve artículo que aparece a continuación y mira los vídeos para empezar a conocer algunas de las formas de hacer negocios en Estados Unidos.
- Basándote en el artículo y los videos elije dos elementos o hechos de cada recurso que te resulten interesantes y/o útiles y realiza una investigación adicional sobre ellos. Comparte los hechos y explica su utilidad.
- Explica en qué se diferencian las costumbres latinas de las estadounidenses, por qué es importante conocer esas diferencias y por qué has elegido esos dos elementos.
Artículo de BBC
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Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Recursos adicionales
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Unidad 6: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): Vídeos de tu profesión - Videos of your profession
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Sombreado - Shadowing
- En el trabajo (ET): Dar instrucciones - Giving instructions
- Cultura: Palabras de cortesía - Polite words
Unidad 6: Conversación auténtica
Vídeos de tu profesión - Videos of your profession
Realiza tu propia investigación y encuentra dos vídeos en inglés (que sean de una fuente creíble, apropiados y para el nivel de esta clase) que recomendarías para alguien que quisiera mejorar su inglés para una profesión/trabajo en SU campo actual o futuro.
- Comparte los enlaces a los vídeos elegidos y sus títulos
- Indica por qué has elegido los vídeos y por qué los recomendarías a otra persona.
- Mira al menos un vídeo publicado por un compañero y comenta tu experiencia con el vídeo. Además, comparte DOS frases nuevas que hayas aprendido de ese vídeo en inglés y en español con audio y texto.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Recursos adicionales
Unidad 6: Laboratorio de aprendizaje
Shadowing o repetición
Puede que hayas oído hablar (o no) de los métodos de Shadowing y repetición como estrategias para aumentar tu fluidez en inglés (o en cualquier idioma).
El Shadowing es a veces difícil para los principiantes, por lo que también podría utilizar el método de repetición. Para esta tarea, usted:
- Mira los siguientes vídeos para aprender la diferencia entre los métodos.
- A continuación, prueba ambos métodos mientras ve/escucha cualquier audio/vídeo en inglés de tu elección. Graba un audio de ti mismo utilizando cada método durante al menos 3 minutos cada uno.
- Comparte un poco tu experiencia y las respuestas a lo siguiente:
- ¿Qué método(s) preferiste? ¿Por qué elegiste uno sobre el otro?
- Si no has probado ambos métodos, ¿por qué?
- ¿Cómo fue tu experiencia con cada uno de los métodos? (¿Divertida? ¿Desafiante? ¿Simple? ¿Util?)
- Basándote en esta experiencia, ¿crees que estos métodos podrían (o no) ser una buena manera de aumentar tus conocimientos de inglés? Explica
- Envía tus respuestas a las preguntas anteriores Y algún tipo de prueba de que has utilizado los métodos, como una grabación de Vocaroo en la que sigas/repitas el vídeo
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota 1: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Nota 2: Puedes reducir la velocidad de los vídeos de YouTube haciendo clic en el icono del engranaje en la parte inferior de la pantalla del vídeo y eligiendo una velocidad más lenta.
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Unidad 6: En el trabajo
Dar instrucciones - Giving instructions
Piensa en tus interacciones diarias en el trabajo (o en posibles interacciones futuras) y piensa en conjuntos de tareas que pedirías (o te pedirían) siguiendo un determinado orden y utilizando números ordinales. A partir de esto, crea:
PARTE 1 (Instructions)
- Un conjunto escrito de al menos CINCO instrucciones/pasos que alguien deberá seguir para completar una tarea en inglés
- Graba un audio de ti mismo diciendo esos pasos en ambos idiomas
PARTE 2 (Questions and problems)
- Un conjunto escrito de CINCO POSIBLES PREGUNTAS o PROBLEMAS que podría plantear la persona a la que está dando las instrucciones en respuesta a sus instrucciones en inglés
- Graba un audio de ti mismo exponiendo esas preguntas/problemas en ambos idiomas
PARTE 3 (Your response)
- Un conjunto de respuestas escritas a cada una de las preguntas en la Parte 2 que podrías proporcionar
- Graba en audio tus respuestas en ambos idiomas
Ejemplo parcial para un profesor
PART 1 (Instructions) CLICK HERE TO HEAR PARTIAL AUDIO AS A FULL SCRIPT WITH PARTS 1, 2 & 3
- First, listen to my instructions. - Primero, escucha mis intrucciones
- Second... Segundo...
- Lastly....Por último
PART 2 (Questions and problems of the students)
- Teacher. I can't. I'm tired. - No puedo, maestra. Estoy cansado.
PART 3 (Teacher's response)
- I am sorry you are tired. Does that mean you will not be going to recess either? - Lo siento que estés cansado. Supongo que eso significa que tampoco vas al receso.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Recursos para ayudar
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Unidad 7: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): Preguntar a la gente qué ha hecho - Asking people what they did
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Traducir usando el contexto - Translating by using context
- En el trabajo (ET): Comunicaciones por escrito - Written communications
- Cultura: Tradiciones y celebraciones - Traditions and celebrations
Unidad 6: Cultura
Palabras de cortesía - Polite words
Si has dicho "lo siento" a alguien cuando te dan una mala noticia y has dicho "perdón" cuando quieres disculparte, te van a sorprender que en inglés solo se dice "I am sorry" en ambos caso. El problema es que a veces si usas "I am sorry", te puedan contestar: "No necesitas disculparte, no es TU culpa"?
Aprende más sobre estos tipos de frases de cortesía que pueden significar cosas diferentes (o que simplemente son útiles de conocer) con los vídeos siguientes:
Luego, piensa en otras palabras de cortesía que sería útil conocer en inglés en una situación de TRABAJO e investiga cómo escribirlas y decirlas.
- Publica una lista de 5 palabras/frases de cortesía en inglés basadas en uno de los videos. La lista deberen inglés y español con audio y texto
- Publica una lista de 5 palabras/frases de cortesía en inglés que no aparezcan en los vídeos y que te sean útiles en tu actual o posible futuro trabajo. La lista deberen inglés y español con audio y texto
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 7: Conversación auténtica
Preguntar a la gente qué ha hecho - Asking people what they did
Ahora vamos a pasar del presente al pasado en la conversación. Esto es útil tanto en el ámbito personal como en el laboral para poder preguntar y responder sobre hechos que ya han sucedido.
Vamos a practicar una conversación de la vida real preguntando a nuestros compañeros sobre su día, fin de semana o pasado. Mira los siguientes vídeos y, basándote en ellos, y utilizando el tiempo verbal adecuado, harás y responderás preguntas en este tablero de discusión. Basándote en lo que has aprendido de los vídeos:
- Enumera tres preguntas del vídeo que te serían útiles para saber cómo preguntar y responder en inglés - (texto y audio)
- Publica TRES preguntas en inglés que le harías a un amigo sobre lo que ha hecho en el pasado reciente. (texto y audio)
- Elige al menos un post al que responderás en inglés y contesta a las tres preguntas que el compañero ha publicado. (texto y audio)
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
ota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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En este video vas a escuchar un accento diferente que no es de Estados Unidos.
Unidad 7: Laboratorio de aprendizaje
Traducir usando el contexto - Translating by using context
Para esta tarea, vas a traducir primero SIN ayuda y luego CON la ayuda de recursos en línea.
El objetivo aquí NO es tener una traducción perfecta, sino darlt una idea de cómo traducir utilizando el contexto.
Primero vas a leer el texto que aparece en el final de esta página. Luego:
1. Traduce el texto al español SIN usar ninguna aplicación - titula esta traducción NO APP TRANSLATION (¡recuerda que el objetivo no es una traducción exacta!)
2. Después de traducir por tu cuenta (sin una app) Crea una lista de 10 a 20 palabras que no conozcas y tradúcelas usando cualquiera de los recursos que tengas (DeepL, SpanishDict, etc. - amplía más allá de Google Translate) - escribe tu lista en ambos idiomas y titula esta traducción PALABRAS NUEVAS
3. Vuelve al original y traduce de nuevo. ¿Ha mejorado la traducción? Explica.
4. Ahora, copia y pega (o escribe) el texto original en español en la aplicación de traducción y compara TU TRADUCCIÓN con la de la APP. Titula esta nueva traducción APP TRANSLATION
5. Compara las traducciones: ¿cuánto se aproxima tu traducción a la de la APP? La tuya podría ser más precisa que la de la app, ¿te parece?
6. Envía TODAS las traducciones escritas, debidamente etiquetadas según las instrucciones anteriores y:
- Comparte cómo fue este proceso para usted: (1) ¿Cuánto tiempo le llevó?
- ¿Cuál fue la precisión de tu traducción inicial?
- ¿Cómo mejoró la traducción después de ampliar el vocabulario buscando las palabras?
- ¿Fue esta actividad un reto? ¿Simple? ¿Divertida? ¿Útil? Explica.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Traduce lo siguiente
The United States is the third largest country in the world with a population of more than 332 million, according to the U.S. Census Bureau. A child is born every 9 seconds, and a person dies every 11 seconds.
Because of this, the United States is one of the most culturally diverse countries in the world, according to The London School. Nearly every region of the world has influenced American culture, most notably the English who colonized the country beginning in the early 1600s, according to the Library of Congress. U.S. culture has also been shaped by the cultures of Indigenous Americans, Latin Americans, Africans and Asians.
The United States is sometimes described as a "melting pot" in which different cultures have contributed their own distinct "flavors" to American culture. Just as cultures from around the world have influenced American culture, today American culture influences the world.
Fuente del artículo: https://www.livescience.com/28945-american-culture.html
Unidad 7: En el trabajo
Comunicaciones por escrito - Written communications
Para prepararte para las próximas tareas que impliquen comunicaciones escritas relacionadas con el trabajo aprende la escritura en inglés con el artículo y lo videos siguientes. Usando la información que has aprendido:
- Escribe una carta adecuada en inglés que contenga las fechas tal y como se escriben en inglés, los saludos adecuados y la despedida. La carta puede ser del tipo que quieras, como una carta personal, una carta de solicitud de empleo, una carta de agradecimiento, etc. Proporciona la versión en inglés y en español.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto..
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Artículo de FluentU: Cómo escribir una carta en inglés
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Recursos adicionales
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Unidad 7: Cultura
Tradiciones y celebraciones - Traditions and celebrations
Estar al tanto de las tradiciones y celebraciones de los EE.UU. no sólo es útil para saber cuando se hacen negocios con personas de diferentes países, ¡sino que también es divertido!
- Ve los siguientes videos y enumera y describe todas las celebraciones mencionadas en los vídeos
- Investiga por tu cuenta o encuentra otra celebración (de los EEUU) o elige una de uno de los vídeos.
- Basado en la celebración que hayas investigado y elegido, crea un "guión" (en español e inglés) y grábate explicando con detalle las celebraciones que hayas elegido como si estuvieras hablando con un amigo/compañero de habla hispana que no supiera nada al respecto.
- Comparte los enlaces donde encontraste la información, una imagen de la celebración y una versión de audio y texto de tu guión en español e inglés
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto..
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 8: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): Charla - Small-talk
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Escucha - Listen
- En el trabajo (ET): Charla en el trabajo - Small-talk at work
- Cultura: Proxemics
Unidad 8: Conversación auténtica
Charla - Small-talk
La charla, en inglés se suele llamar small talk, que es lo que vamos a hacer en esta lección. Primero, mira estos videos sobre la charla en inglés y luego publica siguiendo las pautas que verás a continuación.
POST ORIGINAL
- Crea un conjunto de 5 frases de 'Small Talk' (a partir de los vídeos y de tu propia experiencia, intereses) que utilizarías al hablar con un amigo, colega o familiar que NO ves todos los días (inglés y español con audio y texto)
- Crea un conjunto de 2 preguntas de "Small Talk" que podrías hacer a un amigo, colega o familiar que NO ves todos los días (inglés y español con audio y texto)
- Publica tus frases y preguntas escritas, así como un enlace a tu grabación de audio
PAUTAS PARA LOS MENSAJES DE RESPUESTA
- Elige al menos un mensaje de otro estudiante al que responderás
- Lee y escucha su charla y sus preguntas
- Responde a las preguntas (en inglés y español con audio y texto) y publica el enlace del audio como Respuesta
Idea: Utiliza las frases de los vídeos pero adapta las preguntas y las respuestas a tu situación específica. Compruebe su pronunciación basándose en la pronunciación de los vídeos o con SpanishDict. PERO ten en cuenta que transmitir tu mensaje es mucho más importante que ser 100% preciso en la pronunciación.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
ota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 8: Laboratorio de aprendizaje
Escucha - Listen
Practiquemos las habilidades de escucha y comprensión con un vídeo que muestra una conversación básica sobre entrevistas de trabajo
Primero, mira el vídeo y escucha las palabras y frases que reconozcas y utiliza las pistas del contexto.
A continuación, escribe un breve resumen del vídeo, a mano (en inglés). Si eres un principiante en español, tu resumen puede ser limitado, ¡y no pasa nada!
Conserva el resumen (¡debe estar escrito a mano!) para poder compararlo con el contenido real del vídeo.
Ahora, vuelve a ver el vídeo, pero esta vez, haz clic en el icono CC de la parte inferior derecha de la pantalla del vídeo, y verás los subtítulos en inglés.
Lee los subtítulos mientras los ves de nuevo y, cuando termines, compara el contenido real del vídeo con tu resumen. ¿Qué tan cerca estuviste? ¿Cuánto pudiste entender inicialmente? ¿Qué estrategias utilizaste para comprender?
Envía tu resumen inicial escrito a mano (sube una foto, una imagen de tu hoja de resumen), las respuestas a las preguntas anteriores y comparte cómo te fue en esta experiencia? ¿Fácil? ¿Desafiante? ¿Frustrante? ¿Qué has aprendido?
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Recursos adicionales
Unidad 8: En el trabajo
Charla en el trabajo - Small-talk at work
Es probable que en tu trabajo hables de manera más "formal" a tus compañeros y/o jefes y/o clientes. Para ayudarte a entender esta distinción y cómo utilizarla para comunicarte correctamente, lee este artículo de ThoughtCo que contiene algunos ejemplos estupendos y mira los videos.
Ahora que ya conoce algunos aspectos básicos de la small talk en inglés, piense en las siguientes situaciones:
- Hablar con un posible empleador
- Hablar con un posible cliente nuevo
- Hablar con un compañero de trabajo
Basándote en una de las situaciones anteriores, crea un conjunto de 2 frases de small talk que podrías utilizar para cada una de ellas. Compártelas en inglés y español con audio y texto. Explica por qué has elegido cada frase. ¡Asegúrate de utilizar correctamente las formas formales e informales!
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
En este video vas a escuchar un accento diferente que no es de Estados Unidos. Esto es bueno para entender en inglés en general.
Recursos adicionales
Unidad 8: Cultura
La Proxémica - Proxemics
La proxémica, también conocida como proxemia, es el estudio del espacio personal y el grado de separación que los individuos mantienen en situaciones sociales. Es una forma de comunicación no verbal y puede variar mucho entre las distintas culturas. A través de los vídeos que se muestran a continuación, podrás comparar la proxémica con otras culturas.
Piensa en lo que has aprendido sobre la proxémica (a menudo denominada nuestra "burbuja"):
- Enuncia las 4 distancias proxémicas mencionadas en uno de los vídeos.
- Basándote en esas distancias, ¿cuál es la distancia típica a la que te sientes "cómodo" en diferentes situaciones (familiares, sociales, escolares, laborales)
- ¿A qué atribuyes esa distancia? ¿A la educación? ¿A la cultura? ¿Preferencia personal?
- ¿Has estado en una situación en la que tu proxémica era diferente a la de otra persona? ¿Cómo has manejado esa situación?
- ¿Por qué es importante ser consciente de la proxémica en el lugar de trabajo y en la vida cotidiana? Explica.
- Proporciona suficientes detalles y pruebas del vídeo, así como tus propias ideas.
Envía las respuestas sólo en español (la versión en inglés es opcional si quieres practicar).
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 9: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): ¿Adónde debo ir? - Where should I go?
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Frases útiles para viajar - Useful travel phrases
- En el trabajo (ET): Pedir direcciones - Asking for directions
- Cultura: Geografía y cultura - Geography and Culture
Unidad 9: Conversación auténtica
¿Adónde debo ir? - Where should I go?
Con el siguiente video que destaca los mejores lugares para visitar en los EE.UU. para aprender sobre los diferentes lugares que se recomienda visitar, vas a crear una conversación auténtica con preguntas y respuestas en inglés.
PARTE 1
- Elije los TRES MEJORES lugares del vídeo que visitaría primero si tuviera la oportunidad y explique por qué (en español e inglés con texto)
PARTE 2
- Investiga sobre UNO de los lugares que has elegido y escribe un breve resumen sobre él (en español e inglés con texto)
- Busca y comparte al menos UNA imagen del lugar
PARTE 3
- Crea una lista de al menos CINCO preguntas y CINCO frases (en español y en inglés con texto y audio) que sería imprescindible que conocieras en inglés si fueras a visitar estos lugares
- Grábate leyendo las frases y preguntas en ambos idiomas
- Añade las frases escritas y el enlace de audio a tu presentación
PARTE 4
- Contesta las preguntas de uno de los posts de otro estudiante. A menos que conozcas las respuestas verdaderas, vas a tener que inventarlas. (en español e inglés con texto y audio)
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 9: Laboratorio de aprendizaje
Frases útiles para viajar - Useful travel phrases
Basado en los videos y esta lección de ThoughtCo, aprende acerca de frases de viaje. Al final de la pagina, vas a ver un Travel Vocabulary Quiz. Por favor, completa el quiz y envía una captura de pantalla del quiz completado y comparte cuantas preguntas tuviste correctas y cuantas incorrectas.
THOUGHCO - TRAVEL PHRASES
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 9: En el trabajo
Pedir direcciones/indicaciones - Asking for directions
Para familiarizarte con las indicaciones/direcciones básicas, accede a los siguientes vídeos.
- Basado en cada vídeo, escribe 5 preguntas y/o frases de direcciones y grábate leyendo cada una de las preguntas frases. Puedes grabarte repitiendo después del audio para no tener que empezar y parar cada vez.
- Envía las lista escrita y enlace de audio tuyo leyendo todas las preguntas y/o frases en inglés y español.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
British Council - Directions in English
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Unidad 9: Cultura
Geografía y cultura - Geography and Culture
Mira un vídeo interesante sobre la geografía de los Estados Unidos de América.
Basándote en el vídeo:
- Enumera 3 datos nuevos, útiles o interesantes que hayas aprendido
- ¿Cómo crees que la geografía de los Estados Unidos de América afecta a la cultura de cada estado? Explica.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 10: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): En el restaurante - At the Restaurant
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Pares de palabras confusas - Confusing word pairs
- En el trabajo (ET): Preguntar cuánto cuesta algo - Asking how much something costs
- Cultura: Bares y restaurantes en Estados Unidos - Bars and Restaurants in the U.S.
Unidad 10: Conversación auténtica
En el restaurante - At the Restaurant
Ya sea para viajes, eventos profesionales, la cafetería de la oficina, cenas de negocios o por razones personales, saber cómo pedir comida en inglés puede ser útil.
Basado en los videos y recursos:
- Crea un breve guión de una conversación de dos o más personas en la que se encuentren en un restaurante/cena de trabajo, etc. Las parejas de personajes podrían ser
- Tú y un amigo o colega van ordenar en un restaurante/cena de trabajo/banquete, etc.
- Uno de los personajes va a ser un camarero/camarera
- El guión debe constar de al menos 10 líneas (5 para cada una de las personas/personajes que hablan) y debe estar en inglés.
- Graba el audio del guión. Puedes poner la voz de todos los "personajes" en la grabación o puedes pedirle a un amigo ofamiliar que te ayude a grabar interpretando al segundo personaje.
- Presenta el guión escrito y el audio en inglés y español
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso. No tienes que contestar a los posts de otros
ota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Wall Street English: FRASES PARA ORDENAR COMIDA
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Recursos adicionales
Unidad 10: Laboratorio de aprendizaje
Pares de palabras confusas - Confusing word pairs
Hay muchas parejas de palabras confusas en inglés. Las palabras pueden sonar igual pero significan cosas diferentes. Basado en la siguiente lección de "English Live":
- Presenta la lista de cada uno de los 10 pares de palabras en inglés con su traducción al español.
- Además, graba un audio de ti mismo leyendo cada una de las palabras con sus correspondientes ejemplos de frases.
ENGLISH LIVE: PARES DE PALABRAS CONFUSAS
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 10: En el trabajo
Preguntar cuánto cuesta algo - Asking how much something costs
Aprender a preguntar el precio de algo es importante y puede ser divertido, ya que si alguna vez viajas y vas a diferentes mercados, ¡podrías negociar un precio diferente al que está marcado! También puede ser útil cuando hagas compras comerciales en las que necesites averiguar o negociar un precio.
Mira el siguiente vídeo para aprender varias formas de preguntar el coste de algo.
Basándote en el vídeo, haz una lista de las formas mencionadas de preguntar por precios y las de como contestar (en inglés) y envía tu lista escrita de las preguntas, así como un audio de ti leyéndolas.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
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Unidad 10: Cultura
Bares y restaurantes en Estados Unidos - Bars and Restaurants in the U.S.
En España y América Latina, los bares son establecimientos para todas las edades para tomar café, aperitivos, comidas, etc. Sin embargo, en EE.UU., los bares son normalmente lugares para que los mayores de 21 años tomen bebidas alcohólicas. Algunos bares en EE.UU. permiten a los clientes menores de 21 años (simplemente no les sirven alcohol), y puede haber partes del bar o restaurante que estén prohibidas para los clientes menores de 21 años.
Otro hecho interesante es que se espera que a los camareros de los bares y restaurantes de Estados Unidos se les den propinas. Los salarios de los camareros (y a veces del personal de apoyo) son inferiores al salario mínimo federal o estatal, porque se espera que la diferencia se compense con las propinas. La propina más baja es el 10% de la cuenta antes de impuestos. Sin embargo, la norma suele ser el 15% y el 20% para un servicio excepcional.
- Aprende acerca de esto en los videos a siguiente y realiza tu propia investigación.
- Basado en lo que aprendiste haz una comparación entre los bares y restaurantes de tu pais y los de Estados Unidos. La comparación debe tener por lo menos 5 hechos comparados.
- Envía tu lista escrita de las preguntas, así como un audio de ti leyéndola.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 11: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): Anuncio de empleo (expresando el interés por el trabajo) - Job ad (expressing job interest) Anuncio de empleo (expresando el interés por el trabajo)
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Cómo los intérpretes hacen malabares con dos idiomas - How interpreters juggle two languages
- En el trabajo (ET): Presentación en el trabajo - Presentation at work
- Cultura: Culturas de alto y bajo contexto - High and Low Context Cultures
Unidad 11: Conversación auténtica
Anuncio de empleo (expresando el interés por el trabajo) - Job ad (expressing job interest)
Indeed es un servicio gratuito para quienes buscan empleo, en el que se puede buscar puestos de trabajo, guardarlos y solicitarlos directamente.
Para esta tarea, visita el sitio web de Indeed y realice una búsqueda de un empleo en tu campo. Se trataría de un puesto para el que, si fueras el jefe o el propietario de la empresa, contratarías a alguien.
- ORIGINAL POST: En el tablero de discusión, comparte el enlace a la oferta de trabajo e incluye el título del puesto y un breve resumen del mismo en español.
- RESPOND TO THE POST OF OTHERS: Busca un anuncio de empleo en el post de otro estudiante y, como respuesta a su post, escribe una breve nota expresando tu interés en el puesto que ha publicado y haz dos preguntas sobre el mismo. Escribe tu mensaje en inglés y en español.
- RESPOND TO QUESTIONS TO YOUR POST: Si puedes, responde a las preguntas que hagan a tu mensaje
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
ota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 11: Laboratorio de aprendizaje
Cómo los intérpretes hacen malabares con dos idiomas - How interpreters juggle two languages
Vea el siguiente vídeo sobre la importancia de traducir correctamente. Basándote en el vídeo:
- Enumera 2 datos nuevos, interesantes o útiles que hayas aprendido.
- Además, enumera 2 situaciones en las que la traducción precisa no es esencial y 2 situaciones en las que la traducción precisa es esencial, y explica las razones. Las situaciones pueden estar relacionadas con los viajes, la vida cotidiana, el trabajo, las emergencias, etc.
- Entrega tu lista en español a menos que quieras hacerlo también en inglés para practicar
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Recursos adicionales
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Unidad 11: En el trabajo
Presentación en el trabajo - Presentation at work
Las habilidades orales y escritas son esenciales en cualquier negocio. Para esta tarea, practicarás la realización de una presentación oral en inglés.
Basándote en su situación profesional actual (o futura), piensa en un tema o situación sobre el que sería probable (o te gustaría) tener que hacer una presentación: discurso de ventas, proyecciones, lección, reunión de oficina, formación de empleados, etc.
Piensa en ti mismo como un empleado/jefe/propietario de un negocio, etc. que va a hacer la presentación.
- Crea una breve presentación en vídeo (de unos 3 a 5 minutos) basada en la situación que has elegido para presentar. Se trata de una presentación que es oral y que contiene diapositivas.
- La presentación será en inglés con subtítulos o transcripción en español.
- Envía el enlace del vídeo junto con las diapositivas.
Asegúrate de indicar la "situación" para la que haces la presentación, el sector, el público objetivo, etc.
Algunas ideas:
Utilizando una plataforma como screencast-o-matic, puedes grabarte a ti mismo junto con las diapositivas en la pantalla de tu ordenador haciendo la presentación.
Puedes grabarte a ti mismo dando la presentación como si estuvieras en una oficina/reunión de ventas/auditorio real, etc. y te estuvieran grabando. Puedes subir el vídeo a YouTube y hacer que no aparezca en la lista (para que sólo puedan verlo quienes tengan el enlace)
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Recursos adicionales
Unidad 11: Cultura
Culturas de alto y bajo contexto
Aprende sobre las diferencias de las culturas en cuanto a cómo se comunican (¡y con "cuántas" palabras!) con los videos y el artículo siguiente.
Basándote en el vídeo y el artículo que aparecen a continuación (y en cualquier investigación adicional que necesites realizar):
- Define las culturas de alto y bajo contexto
- ¿Es Estados Unidos una cultura de alto o bajo contexto? Explica
- ¿Los países latinoamericanos son de alto o bajo contexto? Explique
- Si vivieras, visitaras o trabajaras en una cultura latinoamericana o con personas de América Latina, ¿qué harías para obtener una ventaja en los negocios o para hacer amigos y establecer confianza? Utiliza pruebas específicas del vídeo, así como tu propia opinión.
- Comparte los enlaces/recursos de donde obtuviste la información
- Tu presentación puede ser sólo en español , pero se recomienda la versión en español e inglés.
Artículo en español NARTRAN
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 12: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Conversación auténtica (CA): Háblame de ti.- Tell me about yourself....
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Escucha una entrevista - Listen to an interview
- En el trabajo (ET): Resume/CV
- Cultura: Modismos - Idioms
Unidad 12: Conversación auténtica
Háblame de ti - Tell me about yourself....
Un tipo de pregunta con la que casi se puede contar durante una entrevista de trabajo es "Háblame de ti" o "Tell me about yourself" en inglés.
Esta pregunta permite que el entrevistador escuche una versión breve y resumida de tus antecedentes y habilidades, y le da una idea de la experiencia y las cualificaciones que crees que son más relevantes para el puesto al que te presentas.
Será esa pregunta (o una parecida) la que responderás en esta tarea, en inglés.
En UN minuto, grábate (en audio o vídeo) respondiendo a esta pregunta,"Tell me about yourself", como si estuvieras en una entrevista real en inglés para un trabajo que podrías solicitar o un trabajo ideal que te gustaría. Presenta el texto y el audio en inglés y en español.
NOTA: Como vaprenderás de los recursos que aparecen a continuación, esta pregunta de la entrevista NO es el momento de hablar de tu vida personal, sino de presentar al entrevistador tu historial profesional y lo que "aportas" (cómo se beneficiaría la empresa de contratarte)
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso. No tienes que responder a los posts de otros.
ota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 12: Laboratorio de aprendizaje
Escucha una entrevista - Listen to an interview
Practiquemos las habilidades de escucha y comprensión con un vídeo que muestra una conversación básica sobre entrevistas de trabajo
- Primero, mira el vídeo y escucha las palabras y frases que reconozcas y utiliza las pistas del contexto.
- A continuación, escribe un breve resumen del vídeo, a mano (en inglés). Si eres un principiante en español, tu resumen puede ser limitado, ¡y no pasa nada!
- Conserva el resumen (¡debe estar escrito a mano!) para poder compararlo con el contenido real del vídeo.
- Ahora, vuelve a ver el vídeo, pero esta vez, haz clic en el icono CC de la parte inferior derecha de la pantalla del vídeo, y verás los subtítulos en español.
- Lee los subtítulos mientras los ves de nuevo y, cuando termines, compara el contenido real del vídeo con tu resumen.
- ¿Qué tan cerca estuviste?
- ¿Cuánto pudiste entender inicialmente?
- ¿Qué estrategias has utilizado para comprender?
- Finalmente, comparte una lista de 5 frases nuevas que aprendiste que te puedan ayudar en una entrevista. La lista debe estar en inglés y español
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 12: En el trabajo
Résumé/CV
Redactar un currículum (a veces también conocido como CV o Résumé - dependiendo de el lugar y la profesión) es una habilidad importante sin importar el idioma.
Como esta es una clase de inglés, crearás un currículum en español. Accede a los enlaces externos que aparecen a continuación para aprender más sobre esta habilidad y luego crea un currículum en español para un futuro (o un sueño) trabajo al que quieras aspirar. Quizás quieras crearlo primero en inglés y luego traducirlo al español.
Indeed: Cómo hacer un currículum vitae
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 12: Cultura
Modismos - Idioms
Las expresiones idiomáticas o modismos, son una gran manera de aprender a comunicarse y entender un idioma de forma auténtica.
Basándose en el vídeo 20 modismos en inglés y sus significados que aparece a continuación, por favor:
- Elige al menos cinco (5) de los modismos en español y compártalos aquí junto con su significado literal, así como lo que significan como modismo.
- Encuentra otros 5 modismos que no se encuentren en el vídeo y compártalos aquí junto con su significado literal así como lo que significan como modismo.
- Además, explica por qué o si crees que aprender modismos es una parte importante del aprendizaje de un nuevo idioma.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 13: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividadess
- Conversación auténtica (CA): Preguntas y respuestas de la entrevista de trabajo - Job interview questions and answers
- Laboratorio de aprendizaje (LA): Aprendizaje de idiomas a través del input - Language learning through input
- En el trabajo (ET): Emergencias - Emergencies
- Cultura: Cartas de agradecimiento - Thank you letters
Unidad 13: Conversación auténtica
Preguntas y respuestas de la entrevista de trabajo - Job interview questions and answers
Mira los siguientes vídeos sobre las preguntas y respuestas típicas de las entrevistas.
Basándote en los vídeos:
- Presenta una lista de 5 preguntas y 5 respuestas que te serían útiles en una entrevista de trabajo.
- Envía la lista escrita en inglés y español como audio y texto.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
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Unidad 13: Laboratorio de aprendizaje
Aprendizaje de idiomas a través del input - Language learning through input
Cada vez se acepta más que el aprendizaje de idiomas es más eficaz cuando se basa en el "input" en lugar de estar lleno de ejercicios gramaticales y otros métodos tradicionales. Pero, ¿qué es el aprendizaje basado en input? Aprenda más sobre esto con el siguiente vídeo de 13 minutos y, basándose en él, responde a las siguientes preguntas en español:
- ¿Cuáles son los 4 puntos importantes para la adquisición del lenguaje que se mencionan? Enumera y explica brevemente cada uno de ellos.
- De los métodos que ha utilizado en este curso, ¿cuál consideraría que está basado en el 'input'?
- Define "input comprensible".
- ¿Cuál es la diferencia entre "adquisición" y "aprendizaje" de la lengua?
- Basándote en lo que has aprendido en el vídeo (o en cualquier investigación que realice), ¿está de acuerdo en que el input comprensible es un método eficaz? ¿Explica por qué o por qué no?
- De cara al futuro, ¿qué otros métodos te gustaría incorporar para ayudarte a aumentar tu nivel de español? ¿O cuáles seguirás utilizando? ¿Por qué?
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
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Unidad 13: En el trabajo
Emergencias - Emergencies
Ya sea para viajar, para la vida diaria o para el trabajo, es importante conocer frases en inglés para casos de emergencia.
- Mira el siguiente vídeo para conocer algunas frases básicas de emergencia.
- Enumera 5 palabras/frases de emergencia que hayas aprendido en el vídeo
- Verás que el vídeo no es suficiente para todas las posibles emergencias que uno puede encontrar o las más probables dependiendo de la situación. Por lo tanto, investigue un poco y encuentra:
- un vídeo que te ayude a aprender frases para emergencias en inglés
- un sitio web o recurso en línea que te ayude a aprender frases para emergencias en inglés
- Comparte los recursos y explica en qué te pueden ayudar.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
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Unidad 13: Cultura
Cartas de agradecimiento - Thank you letters
En el mundo de negocios, al igual que en la vida cotidiana, es bueno demostrar agradecimiento. Aprende acerca de como dar las gracias con cartas.
- Piensa en una situacion relacionada con un trabajo o negocios por la cual vas a enviar una carta de agradecimiento.
- Primero, escribela en español y después usa un app para traducirla al inglés (Google Translate, SpanishDict, DeepL, Apple Translate, etc.). La carta debe tener por lo menos cinco oraciones, la fecha correcta en inglés, un saludo y una despedida.
- Después de tener tu carta en inglés, elige 2 aplicaciones de traducción diferentes a la que usaste al principio y tradúcela de nuevo al español con cada aplicación.
- ¿Son idénticas las traducciones?
- ¿Qué diferencias hay?
- ¿Qué plataforma ha dado la traducción más precisa basándose en tu original?
- ¿Qué aprendiste acerca de las aplicaciones de traducir?
- Envía todas las versiones de las cartas y las respuestas a las preguntas. Puede responder a las preguntas en español.
The Balance Career - Business letters
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 14: Información general
En esta unidad, completarás las siguientes actividades
- Authentic Conversation (AC): 100 palabras - 100 words
Language Learning Lab (LLL): A Faster Way to Learn a Language - Una forma más rápida de aprender un idioma
At Work (AW): Work communications (Translations - advanced) - Comunicaciones de trabajo (Traducciones - avanzadas)
Culture: Pronunciation - Pronunciación
Unidad 14: Conversación auténtica
100 palabras - (100 words)
¿Crees que 100 palabras en inglés cubren el 50% de la conversación hablada? Decídelo viendo el vídeo siguiente que contiene las palabras más comunes en inglés. Si es cierto (o incluso si no lo es), ¡los 5 minutos serán un tiempo bien empleado!
Basándose en las palabras del vídeo, cree un conjunto de 10 frases en español que le resulten útiles utilizando SÓLO las palabras del vídeo.
A continuación, tradúcelas al inglés y comprueba si el mensaje fue preciso y completo. ¿Fue gramaticalmente correcto? ¿Qué palabras te gustaría haber podido utilizar en tus frases para mejorarlas?
¿Qué has aprendido de esta experiencia?
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Envía tus mensajes en el tablero de discusión apropiado de su curso.
ota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Recursos adicionales
Unidad 14: Laboratorio de aprendizaje
Una forma más rápida de aprender un idioma - A Faster Way to Learn a Language
Siguiendo con el tema de cómo aprender idiomas de la manera más eficiente y disfrutando del proceso, por favor, ve el siguiente vídeo sobre la perspectiva de otra persona para aprender idiomas (duración de unos 14 minutos PERO SÓLO NECESITAS VER LOS PRIMEROS 6 MINUTOS - ¡por favor, no hagas caso de los comerciales de "venta" y no te apuntes a nada!)
Basándote en el vídeo, en español:
- Comparte qué estrategias o hechos sobre el aprendizaje de idiomas fueron nuevos, más sorprendentes o más útiles para usted.
- Defina las palabras de "alta frecuencia - "high frequency" y si está de acuerdo con este enfoque del aprendizaje de idiomas. ¿Por qué o por qué no?
- Enumere 20 palabras de "Alta Frecuencia" que le sería útil conocer en español según su interés o situación (¿trabajo? ¿escuela? ¿amigos?) - [lista en español e inglés] Di por qué has elegido estas palabras Y cómo te serían útiles.
- Define el PRINCIPIO DE PARETO tal y como se muestra en el vídeo (e investiga más si es necesario) y cómo podrías aplicarlo al aprendizaje de idiomas? al aprendizaje en general?
- ¿Te ha inspirado el vídeo para hacer algo diferente en tu forma de enfocar el aprendizaje de idiomas? ¿Por qué o por qué no? Explica
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
Utiliza Vocaroo para grabar tu audio o puedes utilizar cualquier plataforma de grabación de audio con la que estés familiarizado.
Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
Nota: Si un vídeo de YouTube está en inglés, puedes ver los subtítulos en español haciendo clic en el icono de subtítulos para activar los subtítulos, luego haz clic en el icono de configuración y elige el idioma al que quieres que traduzca el sistema.
Unidad 14: En el trabajo
Comunicaciones de trabajo (Traducciones - avanzadas) - Work communications (Translations - advanced)
A medida que nos acercamos a los últimos módulos de esta clase, es importante explorar las comunicaciones escritas relacionadas con el trabajo, ya que el inglés es una habilidad útil en muchas profesiones. También es una buena idea traducir utilizando pistas de contexto, ya que, si no lo has descubierto ya, no se puede traducir cualquier idioma palabra por palabra y esperar una traducción precisa.
Para esta tarea, primero intentarás traducir un documento del español al inglés SIN utilizar una plataforma de traducción. El objetivo NO es conseguir una traducción exacta, sino más bien que intentes traducir.
- Visita esta página web de LEXICO a la que puedes acceder haciendo clic aquí, y de la lista de cartas/documentos, elige UNO en inglés que parezca más útil, interesante o sencilla para ti de la sección titulada The World of Work
- Después de intentar traducir por tu cuenta, comprobará su traducción con una herramienta como Google Translate, SpanishDict y DeepL. Las instrucciones detalladas se encuentran a continuación.
INSTRUCCIONES
- Elige UNA carta/documento en inglés y tradúcela SIN una aplicación de traducción. Escríbelo para que puedas utilizarlo en el siguiente paso. No te preocupes por la exactitud en este punto - sólo trata de hacerlo lo mejor posible con lo que sabes, incluso si no es mucho. (Titula esta traducción como OT)
- A continuación, escribe la versión en español en Google Translate Y SpanishDict Y DeepL para obtener una traducción al inglés de cada plataforma. (Titula la traducción de Google Translate GT, la de SpanishDict SD y la de DeepL DL)
- ¿Qué tan cercanas son las 4 traducciones? (la tuya, la de Google Translate, la de DeepL y la de SpanishDict?) ¿Cómo fue este proceso para ti: qué aprendiste? ¿retos? ¿simple? útil?
- Envía todas las traducciones y las respuestas a la pregunta anterior.
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Recursos adicionales
Unidad 14: Cultura
Pronunciación - Pronunciation
Mira los siguientes vídeos sobre la pronunciación y cómo hablar inglés como un estadounidense.
Ten en cuenta que transmitir tu mensaje en inglés es mucho más importante que una pronunciación precisa.
- Del vídeo titulado How to Talk Like a Native Speaker, enumera y describe las 4 estrategias explicadas (con tus propias palabras y con suficientes pruebas de los vídeos)
- Del vídeo titulado 5 Tips to Sound Like an American, enumera 3 cosas nuevas, interesantes o útiles que hayas aprendido.
- Explica si tu opinión sobre la pronunciación ha cambiado (o no) después de ver los vídeos.
- De cara al futuro, ¿podrías enfocar el hablar o escuchar en inglés de forma diferente basándote en esta nueva información? Explica por qué o por qué no.
Utiliza Forvo, DeepL y Linguee para confirmar que tu pronunciación en inglés y tu traducción son precisas y están en contexto.
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Por favor, envía tu tarea en el área de presentación de tareas apropiada de su curso como un documento de Word o PDF.
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