French Level 2, Activity 08: Jeu de révision : Jeopardy / Jeopardy Review Game (Online)
Overview
Students will play charades and jeopardy to review
Activity Information
Did you know that you can access the complete collection of Pathways Project French activities in our new Let’s Chat! French pressbook? View the book here: https://boisestate.pressbooks.pub/pathwaysfrench
Please Note: Many of our activities were created by upper-division students at Boise State University and serve as a foundation that our community of practice can build upon and refine. While they are polished, we welcome and encourage collaboration from language instructors to help modify grammar, syntax, and content where needed. Kindly contact pathwaysproject@boisestate.edu with any suggestions and we will update the content in a timely manner.
Jeopardy Review / Jeu de révision
Description
In this activity students will be reviewing various grammar structures and vocabulary by playing a game of Jeopardy.
Semantic Topics
Review, Jeopardy, vocabulary, grammar, révision, vocabulaire, grammaire
Materials Needed
Would you like to make changes to the materials?
Access the template(s) below:
- -RE verb cards (Canva Template, free account required)
Warm-Up
Warm-Up
Students will play charades to review -RE verbs.
1. View the -RE verbs on Canva, if you need ideas and private message the verb to the student who will be doing the charade.
"Pour commencer, nous allons jouer à des charades. Quand ce sera votre tour, je vous enverrai en privé le verbe que vous allez mettre en scène." ("To start, we are going to play charades. When it is your turn, I will privately message you the verb that you are going to be acting out.")
2. Have students take turns playing out the verbs
Main Activity
Main Activity
*Note: If you'd like to customize this Jeopardy game, click "Edit." Once you've clicked edit, you will see an option that says, "If this isn't your template (or you forgot the password) then you can clone this template and edit the clone. Create a password for your clone below."
Un jeu de révision : Jeopardy
1. Today, we are going to play Jeopardy to review chapter six.
Aujourd'hui nous allons jouer Jeopardy pour revoir le chapitre six.
2. Split the group into two teams.
Nous allons diviser le groupe en deux équipes.
3. Choose a category and answer the question in your teams. The team with the most points wins.
Choisissez une catégorie et répondez à la question avec votre équipe. L'équipe avec le maximum de points, gagne!
Jeopardy Answers:
La vocabulaire:
- aliments aux fêtes: bière, vin, gâteaux, bonbons, dessert, champagne, la glace, biscuit
- vêtements: chemisier, gants, jean, jupe, manteau, pantalon, pull, sous-vêtement, chemise, chaussures, chaussettes, chapeau, écharpe,
Passé composé:
- Nous avons parlé à notre mère
- J’ai oublié mes devoirs
- Elle n’a pas acheté de biscuit hier
- Les filles ont beaucoup travaillé
- Tu n’as pas encore visité notre ville
Les objets indirects:
- Ophélie parle à sa mère
- Marc lui parle
- J’envoie des cadeaux à mes amis
- Ils vont me donner une cravate
- Notre prof ne nous a pas envoyé d’email
L’adjectif démonstratifs:
- ce
- cette
- cet
- ces
- cet
La culture:
- La fondation de la république française en 1789
- La France, le Canada, les États-unis (Nouvelle-Orléans), la Martinique, Haïti, la Guadeloupe
- Les défilés de musique, les masques, les costumes, les chars fleuris, la carême, Mardi gras
- Les fringues, look, vintage, BCBG, Ringard(e), être bien/mal sapé, être sur son 31
- L’hymne national français
Wrap-Up
Wrap-Up
End of Activity
- Can-Do statement check-in… “Where are we?”
- Read can-do statements and have students evaluate their confidence.
- Encourage students to be honest in their self evaluation
- Pay attention, and try to use feedback for future activities!