Updating search results...

Search Resources

46 Results

View
Selected filters:
  • Éditions science et bien commun
Images et réceptions croisées entre l'Algérie et la France
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Short Description:
Né d’un projet de recherche multidisciplinaire, ce livre s’intéresse à la manière dont les publics méditerranéens, en particulier en Algérie et en France, reçoivent et utilisent des images médiatiques, qu’elles soient prétexte à polémique ou favorisent les échanges. Les études proposées analysent ainsi la réception de productions variées (bande dessinée, dessin d’actualité, film, web film) dans des contextes divers (école, université, festival, cinéma, télévision, presse écrite, web news, réseaux sociaux). Elles éclairent la manière dont ces publics construisent leur identité culturelle et se représentent les rapports Nord-Sud au travers de six thèmes : les conflits, les formes récentes d’esclavagisme, les migrations, les langues, les rapports femmes-hommes ainsi que le rôle des associations et des institutions publiques dans la coopération et les échanges interculturels entre la France et l’Afrique du Nord.

Long Description:
Né d’un projet de recherche multidisciplinaire, ce livre s’intéresse à la manière dont les publics méditerranéens, en particulier en Algérie et en France, reçoivent et utilisent des images médiatiques, qu’elles soient prétexte à polémique ou favorisent les échanges. Les études proposées analysent ainsi la réception de productions variées (bande dessinée, dessin d’actualité, film, web film) dans des contextes divers (école, université, festival, cinéma, télévision, presse écrite, web news, réseaux sociaux). Elles éclairent la manière dont ces publics construisent leur identité culturelle et se représentent les rapports Nord-Sud au travers de six thèmes : les conflits, les formes récentes d’esclavagisme, les migrations, les langues, les rapports femmes-hommes ainsi que le rôle des associations et des institutions publiques dans la coopération et les échanges interculturels entre la France et l’Afrique du Nord.

Word Count: 57466

ISBN: 978-2-924661-84-0

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Business and Communication
Communication
History
World History
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
05/30/2020
La gravité des choses
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Amour, recherche, éthique et politique

Word Count: 328203

(Note: This resource's metadata has been created automatically as part of a bulk import process by reformatting and/or combining the information that the author initially provided. As a result, there may be errors in formatting.)

Subject:
Political Science
Social Science
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
04/26/2022
Le CAMES 1968-2018
Unrestricted Use
CC BY
Rating
0.0 stars

Un demi-siècle au service de l'enseignement supérieur et de la recherche en Afrique

Long Description:
Le Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur (CAMES), fondé à Niamey en 1968, est une institution panafricaine au cœur de l’histoire intellectuelle et scientifique de l’Afrique francophone moderne. À l’occasion de son cinquantenaire, l’historien Chikouna Cissé fait le point sur l’ensemble des faits et des humains qui ont fait de cette institution celle qu’elle est devenue en 2018, de la volonté initiale des chefs d’État de l’OCAM à son Plan stratégique de développement 2015-2019. Cette histoire part à la recherche des traces matérielles, des solidarités originelles et des stratifications générationnelles qui ont permis au CAMES d’advenir, de surmonter obstacles et erreurs et d’avancer vers la modernité. Elle convoque de nombreux angles d’analyse issus du droit, de l’économie, de la philosophie des sciences et de la sociologie. Comment le CAMES a-t-il produit sa légitimité juridique et scientifique dans un contexte décolonial? Comment cette institution a-t-elle été financée? Quelle place son système d’évaluation occupe-t-il dans les politiques universitaires des pays membres? Qu’a fait le CAMES pour encourager la recherche africaine? Utilisant autant l’analyse des documents que l’histoire orale, ce livre permettra à toute l’Afrique de s’approprier l’histoire d’une de ses institutions les plus remarquables.

Word Count: 82594

ISBN: 978-2-924661-56-7

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Education
Higher Education
History
World History
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
05/30/2018
Le handicap à l'école haïtienne
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Résultats préliminaires d'une recherche-action dans le grand Sud d'Haïti après le passage de l'ouragan Matthew

Short Description:
Le handicap scolaire peut-il être étudié non comme une anomalie physique et mentale affectant des élèves, mais comme les conséquences provoquées non seulement par des déficiences (motrice, sensorimotrice, cognitive, mentale, neurophysiologique et neuropsychologique) observées chez des enfants, mais aussi par des représentations et des situations socio-économiques et environnementales inconfortables? C’est le pari de cet ouvrage collectif qui rend compte des premiers résultats d’une recherche-action menée dans le grand Sud d’Haïti depuis le passage de l’ouragan Matthew en 2016. Elle a pour but d’aider les responsables éducatifs à trouver des solutions appropriées au contexte. Cet ouvrage réunit les textes que le GIECLAT (Groupe d'Initiative pour l'Étude de la Cognition, du Langage, de l'Apprentissage et des Troubles), responsable du projet, a présentés à la communauté éducative haïtienne lors d'une journée d'études organisée le 6 décembre 2019 à Port-au-Prince, en collaboration avec l'INUFOCAD (Institut universitaire de Formation des Cadres), la CASAS (Commission de l'adaptation scolaire et d'appui social du Ministère de l’éducation nationale), le CEREGE (Centre de Recherche Éducation-Gestion-Économie de l'Université publique de la Grand'Anse) et le LangSE (Langue, Société, Éducation de l'Université d'État d'Haïti).

Long Description:
Le handicap scolaire peut-il être étudié non comme une anomalie physique et mentale affectant des élèves, mais comme les conséquences provoquées non seulement par des déficiences (motrice, sensorimotrice, cognitive, mentale, neurophysiologique et neuropsychologique) observées chez des enfants, mais aussi par des représentations et des situations socio-économiques et environnementales inconfortables? C’est le pari de cet ouvrage collectif qui rend compte des premiers résultats d’une recherche-action menée dans le grand Sud d’Haïti depuis le passage de l’ouragan Matthew en 2016. Elle a pour but d’aider les responsables éducatifs à trouver des solutions appropriées au contexte. Cet ouvrage réunit les textes que le GIECLAT (Groupe d’Initiative pour l’Étude de la Cognition, du Langage, de l’Apprentissage et des Troubles), responsable du projet, a présentés à la communauté éducative haïtienne lors d’une journée d’études organisée le 6 décembre 2019 à Port-au-Prince, en collaboration avec l’INUFOCAD (Institut universitaire de Formation des Cadres), la CASAS (Commission de l’adaptation scolaire et d’appui social du Ministère de l’éducation nationale), le CEREGE (Centre de Recherche Éducation-Gestion-Économie de l’Université publique de la Grand’Anse) et le LangSE (Langue, Société, Éducation de l’Université d’État d’Haïti).

Word Count: 37782

ISBN: 978-2-924661-96-3

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Education
Special Education
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
03/07/2020
Les Classiques des sciences sociales : 25 ans de partage des savoirs dans la francophonie
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Short Description:
Histoire de la bibliothèque numérique Les Classiques des sciences sociales et réflexions sur son avenir

Long Description:
La bibliothèque numérique francophone Les Classiques des sciences sociales fête ses 25 ans en 2018. Que s’est-il passé au cours de ces 25 années? Comment la bibliothèque s’est-elle construite? Quels sont les choix qui s’offrent à elle actuellement et pour l’avenir? Cet ouvrage collectif a un premier but : raconter, au fil de plusieurs récits et témoignages, la vie autour de ce projet exceptionnel, les motivations et idéaux derrière sa création, les hommes et les femmes impliqués à différentes périodes, son immense impact dans la francophonie. Il constitue aussi un hommage au fondateur des Classiques, Jean-Marie Tremblay, ainsi qu’à toutes les personnes qui ont œuvré au développement de cette bibliothèque numérique, en particulier l’équipe internationale de bénévoles.

Cet ouvrage collectif propose également plusieurs chapitres qui visent à réfléchir aux notions, questions et pratiques au cœur du projet des Classiques des sciences sociales, ainsi qu’aux enjeux contemporains des bibliothèques numériques : l’accès libre aux publications scientifiques, la gestion des données, la numérisation et la préservation du patrimoine scientifique, la justice sociale, les communs numériques, la justice cognitive et le patrimoine numérique. Ces contributions, par leur diversité et leur qualité, enrichissent la réflexion sur l’avenir des Classiques des sciences sociales, mettent en lumière des possibilités inexplorées et permettent de faire des liens avec d’autres initiatives et projets similaires.

Word Count: 96009

ISBN: 978-2-924661-51-2

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Applied Science
History
Information Science
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
05/09/2018
Les traumatismes routiers en Afrique de l’Ouest
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

L'épidémie oubliée

Short Description:
Cet ouvrage collectif présente les analyses et les expériences scientifiques de plusieurs chercheurs et chercheuses sur les traumatismes routiers en Afrique. L’ambition de l’ouvrage est de rassembler en langue française les rares connaissances produites sur ce sujet en Afrique. Les thèmes sont variés et convergent vers trois axes principaux, celui de l’amélioration des données sur les accidents de la route, de l’enjeu de santé publique que constituent les traumatismes routiers et enfin de l’importance du transfert de connaissances pour aider à élaborer des politiques de sécurité routière adaptées aux contextes des pays. Les traumatismes routiers constituent aujourd’hui une épidémie oubliée sur le continent qui devra pourtant être maitrisée si les États veulent atteindre l’une des cibles des objectifs pour le développement durable consacrée à la réduction de moitié des blessé·e·s et des décès sur les routes.

Long Description:
Cet ouvrage collectif présente les analyses et les expériences scientifiques de plusieurs chercheurs et chercheuses sur les traumatismes routiers en Afrique. L’ambition de l’ouvrage est de rassembler en langue française les rares connaissances produites sur ce sujet en Afrique. Les thèmes sont variés et convergent vers trois axes principaux, celui de l’amélioration des données sur les accidents de la route, de l’enjeu de santé publique que constituent les traumatismes routiers et enfin de l’importance du transfert de connaissances pour aider à élaborer des politiques de sécurité routière adaptées aux contextes des pays. Les traumatismes routiers constituent aujourd’hui une épidémie oubliée sur le continent qui devra pourtant être maitrisée si les États veulent atteindre l’une des cibles des objectifs pour le développement durable consacrée à la réduction de moitié des blessé·e·s et des décès sur les routes.

Word Count: 83974

(Note: This resource's metadata has been created automatically as part of a bulk import process by reformatting and/or combining the information that the author initially provided. As a result, there may be errors in formatting.)

Subject:
Political Science
Psychology
Social Science
Social Work
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
02/08/2024
Les voies du récit
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Pratiques biographiques en formation, intervention et recherche

Short Description:
Les récits de vie sont bien connus en recherche. Ils permettent de construire une vision fine et subtile du monde vécu, de la société vue de l’intérieur. Mais ils sont utilisés dans bien d’autres milieux, notamment en formation professionnelle, dans des interventions visant la transformation sociale ou dans le champ de l’éducation. Les seize chapitres de cet ouvrage proposent d’explorer de tels usages des pratiques biographiques et autobiographiques dans des contextes variés. Les auteurs et les autrices, venant des deux côtés de l’Atlantique (Suisse, Pologne, France, Allemagne, Portugal, Cameroun, Gabon, Brésil et Canada), témoignent ainsi de la diversité et de la fécondité de ces pratiques. Cet ouvrage est le fruit d’un partenariat de trois années entre l’Université de Basse-Silésie (Pologne), l’Université de Tours (France) et l’Université Laval (Québec, Canada).

Long Description:
Les récits de vie sont bien connus en recherche. Ils permettent de construire une vision fine et subtile du monde vécu, de la société vue de l’intérieur. Mais ils sont utilisés dans bien d’autres milieux, notamment en formation professionnelle, dans des interventions visant la transformation sociale ou dans le champ de l’éducation. Les seize chapitres de cet ouvrage proposent d’explorer de tels usages des pratiques biographiques et autobiographiques dans des contextes variés. Les auteurs et les autrices, venant des deux côtés de l’Atlantique (Suisse, Pologne, France, Allemagne, Portugal, Cameroun, Gabon, Brésil et Canada), témoignent ainsi de la diversité et de la fécondité de ces pratiques. Cet ouvrage est le fruit d’un partenariat de trois années entre l’Université de Basse-Silésie (Pologne), l’Université de Tours (France) et l’Université Laval (Québec, Canada).

Publications associées : Slowik, A., Rywalski, P. et de Souza E.C. (coord.) (2019). Approches (auto)biographiques et nouvelles épreuves de transitions. Construire du sens avec des parcours de vie. Paris : L’Harmattan. Slowik, A., Breton, H. et Pineau, G. (coord.) (2019). Récits de vie et approches biographiques. Histoire et vitalité d’un paradigme en sciences sociales. Paris : L’Harmattan.

Word Count: 97156

ISBN: 978-2-924661-90-1

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Arts and Humanities
English Language Arts
Philosophy
Reading Literature
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun et LEL du CRIRES
Date Added:
09/16/2019
Lucidités subversives
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Dialogues entre savoirs et disciplines sur les injustices épistémiques

Short Description:
La réflexion sur les injustices épistémiques occupe désormais une place à part entière dans le champ des inégalités sociales. Ces injustices peuvent être vécues au quotidien dans les interactions sociales, les rapports avec les institutions publiques ou encore dans les dispositifs de participation citoyenne, tout comme elles peuvent être générées et vécues au sein même du processus de recherche. Leur analyse ne serait pas complète sans la mise en lumière des expériences et savoirs situés de groupes minoritaires et des actions individuelles, institutionnelles et citoyennes visant à les réduire. Comprendre et réduire les injustices épistémiques invitent ainsi d’emblée à décloisonner les registres discursifs et disciplinaires et à mêler les préoccupations sur le vivre ensemble et sur la production de la recherche.Né d’un colloque tenu à Namur en 2019, ce livre propose des réflexions et des analyses sur ces enjeux de la part de 54 auteurs et autrices de sept pays. Études empiriques, discussions théoriques et analyses réflexives s’entrecroisent pour permettre une réflexion collective multidisciplinaire sur les mécanismes producteurs des injustices épistémiques et les moyens de les enrayer.

Long Description:
La réflexion sur les injustices épistémiques occupe désormais une place à part entière dans le champ des inégalités sociales. Ces injustices peuvent être vécues au quotidien dans les interactions sociales, les rapports avec les institutions publiques ou encore dans les dispositifs de participation citoyenne, tout comme elles peuvent être générées et vécues au sein même du processus de recherche. Leur analyse ne serait pas complète sans la mise en lumière des expériences et savoirs situés de groupes minoritaires et des actions individuelles, institutionnelles et citoyennes visant à les réduire. Comprendre et réduire les injustices épistémiques invitent ainsi d’emblée à décloisonner les registres discursifs et disciplinaires et à mêler les préoccupations sur le vivre ensemble et sur la production de la recherche.

Né d’un colloque tenu à Namur en 2019, ce livre propose des réflexions et des analyses sur ces enjeux de la part de 54 auteurs et autrices de sept pays. Études empiriques, discussions théoriques et analyses réflexives s’entrecroisent pour permettre une réflexion collective multidisciplinaire sur les mécanismes producteurs des injustices épistémiques et les moyens de les enrayer.

Word Count: 138538

ISBN: 978-2-925128-13-7

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Social Science
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
01/26/2024
L'éducation en Afrique
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Short Description:
Ce livre écrit en 1964 à propos des enjeux postcoloniaux de l’éducation en Afrique francophone subsaharienne reste d’une pertinence incontestable, tout en offrant des données historiques précieuses.

Long Description:
« Si […] on ne perd pas de vue l’importance du facteur culturel et humain pour toute tentative de sortir du sous-développement, pour sauvegarder effectivement l’originalité africaine, la personnalité africaine dans leurs aspects les plus authentiques et les plus positifs, on comprendra l’importance qu’il faut accorder aux questions d’enseignement et d’éducation, l’urgence de leur étude approfondie et de la discussion des voies déjà proposées ou expérimentées, le caractère impératif de l’élaboration de solutions adaptées aux conditions, mais aussi aux objectifs immédiats et lointains de l’ensemble des peuples d’Afrique Noire, aux exigences de la libération totale de l’homme Noir Africain, et à l’éclosion et l’épanouissement de son génie. »

Ce livre écrit en 1964 à propos des enjeux postcoloniaux de l’éducation en Afrique francophone subsaharienne reste d’une pertinence incontestable, tout en offrant des données historiques précieuses. Cette réédition, sous la direction de Frédéric Caille, servira aux étudiants et étudiantes, chercheuses et chercheurs et à toutes les personnes qui continuent à réfléchir à la meilleure manière de garantir un accès universel à l’éducation en Afrique.

Word Count: 126554

ISBN: 978-2-924661-77-2

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
History
World History
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Author:
Abdou Moumouni Dioffo
Frédéric Caille
Date Added:
03/31/2019
Penser les passages dans les littératures et cultures africaines
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Short Description:
"Penser les passages dans les littératures et cultures africaines" se veut l’aboutissement de réflexions critiques autour d’une esthétique qui sans être nouvelle, connaît d’heureuses et éclairées interprétations. Les passages convoquent inéluctablement les théoriciennes et théoriciens du roman dont Bertrand Westphal et Mikhaïl Bakhtine et avec eux des considérations géocritiques et chronotopiques. Les auteurs et autrices des études proposées manient avec une grande originalité l’application de ces théories aux textes et aux contextes spécifiquement africains. La notion de passage dans cette perspective permet d’en appréhender la fécondité dans les littératures et les cultures africaines. Les contributions lèvent le voile sur les tendances générales des champs littéraires ou sur les poétiques particulières pour étudier des passages de nature esthétique et formelle, culturelle et ritualisée. Dans la diversité des propos, ce sont les manifestations de ces passages marquant les sociétés africaines qui affleurent, qu’elles soient de nature esthétique, politique, sociale ou culturelle. Les transitions, heureuses ou malheureuses, issues des champs des réalités africaines trouvent donc leur écho critique dans les pratiques d’écriture qui sous-tendent les réflexions de cet ouvrage.

Long Description:
Penser les passages dans les littératures et cultures africaines se veut l’aboutissement de réflexions critiques autour d’une esthétique qui sans être nouvelle, connaît d’heureuses et éclairées interprétations. Les passages convoquent inéluctablement les théoriciennes et théoriciens du roman dont Bertrand Westphal et Mikhaïl Bakhtine et avec eux des considérations géocritiques et chronotopiques. Les auteurs et autrices des études proposées manient avec une grande originalité l’application de ces théories aux textes et aux contextes spécifiquement africains.

La notion de passage dans cette perspective permet d’en appréhender la fécondité dans les littératures et les cultures africaines. Les contributions lèvent le voile sur les tendances générales des champs littéraires ou sur les poétiques particulières pour étudier des passages de nature esthétique et formelle, culturelle et ritualisée.

Dans la diversité des propos, ce sont les manifestations de ces passages marquant les sociétés africaines qui affleurent, qu’elles soient de nature esthétique, politique, sociale ou culturelle. Les transitions, heureuses ou malheureuses, issues des champs des réalités africaines trouvent donc leur écho critique dans les pratiques d’écriture qui sous-tendent les réflexions de cet ouvrage.

Word Count: 60145

ISBN: 978-2-924661-73-4

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
English Language Arts
Physical Geography
Physical Science
Reading Literature
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
12/21/2021
Penser les énergies depuis les Suds
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Une anthologie de textes d'Amulya K. N. Reddy (1930-2006)

Short Description:
Amulya Kumar Narayana Reddy (1930-2006) a 43 ans, en 1973, lorsqu’il commence ses recherches sur les questions d’énergie et de « technologies appropriées » pour les pays en émergence et leurs nombreuses populations rurales. Membre de l’Institut Indien des Sciences depuis sept ans, il abandonne une carrière brillante de chercheur et de professeur en électrochimie. Il créera un centre de recherche expérimental dans un village du sud de l’Inde, sera un pionnier au niveau mondial des « centres énergétiques ruraux » et des petites centrales villageoises à méthanisation (biogaz), avant de devenir le premier grand spécialiste international des énergies renouvelables issu d’un pays des Suds. Figure iconique dans le monde anglo-saxon sur ces questions, précurseur de la notion de « mix » et de « systèmes » énergétiques, il défendra constamment une approche des énergies soucieuse des besoins des plus modestes, de la gouvernance par les populations concernées, et du respect des milieux naturels. Au long des quarante années de sa seconde carrière, il publie plus de trois cents articles en anglais. Le présent ouvrage présente la première traduction en français de sept d’entre eux.

Long Description:
Amulya Kumar Narayana Reddy (1930-2006) a 43 ans, en 1973, lorsqu’il commence ses recherches sur les questions d’énergie et de « technologies appropriées » pour les pays en émergence et leurs nombreuses populations rurales. Membre de l’Institut Indien des Sciences depuis sept ans, il abandonne une carrière brillante de chercheur et de professeur en électrochimie. Il créera un centre de recherche expérimental dans un village du sud de l’Inde, sera un pionnier au niveau mondial des « centres énergétiques ruraux » et des petites centrales villageoises à méthanisation (biogaz), avant de devenir le premier grand spécialiste international des énergies renouvelables issu d’un pays des Suds. Figure iconique dans le monde anglo-saxon sur ces questions, précurseur de la notion de « mix » et de « systèmes » énergétiques, il défendra constamment une approche des énergies soucieuse des besoins des plus modestes, de la gouvernance par les populations concernées, et du respect des milieux naturels. Au long des quarante années de sa seconde carrière, il publie plus de trois cents articles en anglais. Le présent ouvrage présente la première traduction en français de sept d’entre eux.

Word Count: 63251

(Note: This resource's metadata has been created automatically as part of a bulk import process by reformatting and/or combining the information that the author initially provided. As a result, there may be errors in formatting.)

Subject:
Anthropology
Social Science
Sociology
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
02/08/2024
Pensée afro-caribéenne et (psycho)traumatismes de l’esclavage et de la colonisation
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Toubiyon Twoma Lesklavaj ak Kolonizasyon: Dangoyaj Panse Afwo-Karayibeyen

Long Description:
Quelles sont les séquelles psychologiques, sociales, culturelles et épistémiques de l’histoire de l’esclavage et de la colonisation dans le développement de la psyché haïtienne et afro-caribéenne? Ce livre en français et en créole aborde ces questions fondamentales sous les angles de l’histoire, du patrimoine, de la religion, de l’épistémologie, de l’éducation, de la littérature et de la langue. Issu d’un colloque organisé en 2016 par l’Association Sikotwomatis ak Afrikanite à Port-au-Prince, il a pour but de lancer une réflexion approfondie sur un aspect crucial de la réalité haïtienne contemporaine.

Word Count: 77004

ISBN: 978-2-924661-10-9

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Psychology
Social Science
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Author:
Serge Madhère
Sous la direction de Judite Blanc
Date Added:
10/27/2017
Pour une linguistique du développement
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Essai d’épistémologie sur l’émergence d’un nouveau paradigme en sciences du langage

Short Description:
Le développement des sociétés africaines n’est-il qu’une question économique? La linguistique est-elle condamnée à n’être qu’une science positiviste qui observe sans s’impliquer? Ce livre offre de riches perspectives à ceux et celles qui répondent non à ces deux questions. Il montre qu’il est possible de faire place, dans les sciences du langage, à des préoccupations citoyennes orientées vers la correction d’une précarité communicationnelle nuisible à l’épanouissement des sociétés africaines. Ce que l’autrice propose de nommer « linguistique du développement » peut, par exemple, aider l’agronome intervenant dans le monde paysan à adopter la langue la plus appropriée. Des travaux linguistiques de codification ou de traduction peuvent contribuer à préserver et valoriser des savoirs locaux d’une pertinence sociale attestée. Les linguistes peuvent aussi mettre au jour les ressorts langagiers des pratiques corruptives. Il s’agit là de quelques-uns des chantiers de la linguistique du développement, nouveau paradigme des sciences du langage au service du bien commun, qui trouve dans ce livre ses fondements théoriques et éthiques.

Long Description:
Le développement des sociétés africaines n’est-il qu’une question économique? La linguistique est-elle condamnée à n’être qu’une science positiviste qui observe sans s’impliquer? Ce livre offre de riches perspectives à ceux et celles qui répondent non à ces deux questions. Il montre qu’il est possible de faire place, dans les sciences du langage, à des préoccupations citoyennes orientées vers la correction d’une précarité communicationnelle nuisible à l’épanouissement des sociétés africaines.

Ce que l’autrice propose de nommer « linguistique du développement » peut, par exemple, aider l’agronome intervenant dans le monde paysan à adopter la langue la plus appropriée. Des travaux linguistiques de codification ou de traduction peuvent contribuer à préserver et valoriser des savoirs locaux d’une pertinence sociale attestée. Les linguistes peuvent aussi mettre au jour les ressorts langagiers des pratiques corruptives. Il s’agit là de quelques-uns des chantiers de la linguistique du développement, nouveau paradigme des sciences du langage au service du bien commun, qui trouve dans ce livre ses fondements théoriques et éthiques.

Word Count: 65365

ISBN: 978-2-924661-86-4

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Arts and Humanities
Languages
Physical Geography
Physical Science
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
10/15/2019
Québec africaine
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Portraits

Short Description:
Portraits d'hommes et de femmes issues d'un pays d'Afrique subsaharienne vivant dans la ville de Québec, réalisés par des étudiants et étudiantes de l'Université Laval.

Long Description:
Le racisme et la discrimination sont attisés par l’ignorance mutuelle. « Qui sont ces étrangers qui viennent s’installer dans ma ville? », se demandent les habitants qui y sont nés ou qui y ont grandi. « Qui sont ces personnes qui habitent la ville où je souhaite m’établir?», se demandent les immigrantes et immigrants. L’absence de réponse à ces questions peut engendrer la méfiance, le rejet et le repli sur soi et nuire à la construction collective d’un vivre-ensemble harmonieux auquel tous et toutes aspirent. Ce livre, comme l’ensemble de la série Québec ville ouverte, répond de manière concrète et simple à ce besoin de mieux se connaître et se comprendre. Il propose des portraits d’hommes et de femmes d’Afrique subsaharienne qui, pour une raison ou pour une autre, vivent actuellement à Québec, que ce soit depuis 40 ans ou depuis quelques mois, avec le statut d’immigrant, de réfugié ou d’étudiant. Ces courts portraits, réalisés par des étudiantes et étudiants en communication publique de l’Université Laval, nous montrent à la fois les différences, mais aussi les ressemblances entre les aspirations, les rêves, les manières de vivre et les valeurs de tous les citoyens et citoyennes de Québec, nés ici ou ailleurs.

Word Count: 96717

ISBN: 978-2-924661-08-6

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Cultural Geography
Social Science
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
01/26/2024
Québec arabe
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Tome 2

Short Description:
Portraits d'hommes et de femmes issus d'un pays de culture arabe (Maroc, Liban, Lybie) vivant dans la ville de Québec. Portraits réalisés par des étudiants et des étudiantes de l'Université Laval.

Word Count: 74290

ISBN: 978-2-924661-27-7

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Cultural Geography
English Language Arts
Physical Geography
Physical Science
Social Science
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
02/01/2018
Québec arabe
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Tome 1

Short Description:
Portraits d'hommes et de femmes issues d'un pays de culture arabe (Algérie, Mauritanie, Syrie, Tunisie) vivant dans la ville de Québec, réalisés par des étudiants et étudiantes de l'Université Laval.

Word Count: 77512

ISBN: 978-2-924661-24-6

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Cultural Geography
English Language Arts
Physical Geography
Physical Science
Reading Literature
Social Science
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
02/28/2018
Québec ville refuge
Unrestricted Use
CC BY
Rating
0.0 stars

Short Description:
Série de portraits de personnes et de familles réfugiées à Québec, de bénévoles engagés dans des organismes d'appui, de personnes employées par des organismes qui appuient les réfugiées, de chercheurs et chercheuses ayant étudié la question des réfugiés et de journalistes l'ayant couverte.

Word Count: 95096

ISBN: 978-2-924661-28-4

(Note: This resource's metadata has been created automatically as part of a bulk import process by reformatting and/or combining the information that the author initially provided. As a result, there may be errors in formatting.)

Subject:
Social Science
Social Work
Sociology
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
02/08/2024
Réflexivité(s)
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-NC
Rating
0.0 stars

Livre liquide issu de l'expérience des Espaces réflexifs

Short Description:
L’idée du livre liquide (Liquid Book) est de proposer des livres d’un nouveau genre : nés de textes moissonnés sur des carnets de recherche et des blogs, ils présentent des modes d’écriture native du web, hypertextuelle, augmentée et multimédiatique. Comme les blogs, les ouvrages permettent de naviguer de fenêtre en fenêtre, de regarder tout en lisant, de lire tout en écoutant. Comme les blogs, ils font entendre plusieurs voix, celles des auteur.e.s des billets devenus textes, mais aussi celle des commentateur.trice.s qui ont augmenté l’écriture initiale en la rendant interactive.En lien direct avec le contexte d’une mise en valeur de la recherche en ligne en sciences humaines et sociales sur la plateforme Hypothèses, ce livre liquide propose des textes soigneusement sélectionnés dans les contenus du carnet de recherche Les Espaces réflexifs, et éditorialisés de manière à constituer un livre fluide, ouvert aux commentaires et augmenté, notamment par les liens hypertextes et la circulation qu'ils permettent.Liquide, cela veut dire multiple dans les formes d’expression (texte, hypertexte, image, son), polyphonique dans la nature de l’écriture (l’augmentation par les commentaires) et évolutif dans les contenus de la recherche. Un livre liquide accueille la variété des approches, des écritures et des langues. Il a l’ambition de photographier l’état de la science en ligne à un moment donné de sa diffusion, en la rendant accessible par l’éditorialisation et le partage.

Long Description:
L’idée du livre liquide (Liquid Book) est de proposer des livres d’un nouveau genre : nés de textes moissonnés sur des carnets de recherche et des blogs, ils présentent des modes d’écriture native du web, hypertextuelle, augmentée et multimédiatique. Comme les blogs, les ouvrages permettent de naviguer de fenêtre en fenêtre, de regarder tout en lisant, de lire tout en écoutant. Comme les blogs, ils font entendre plusieurs voix, celles des auteur.e.s des billets devenus textes, mais aussi celle des commentateur.trice.s qui ont augmenté l’écriture initiale en la rendant interactive. En lien direct avec le contexte d’une mise en valeur de la recherche en ligne en sciences humaines et sociales sur la plateforme Hypothèses, ce livre liquide propose des textes soigneusement sélectionnés dans les contenus du carnet de recherche Les Espaces réflexifs, et éditorialisés de manière à constituer un livre fluide, ouvert aux commentaires et augmenté, notamment par les liens hypertextes et la circulation qu’ils permettent. Liquide, cela veut dire multiple dans les formes d’expression (texte, hypertexte, image, son), polyphonique dans la nature de l’écriture (l’augmentation par les commentaires) et évolutif dans les contenus de la recherche. Un livre liquide accueille la variété des approches, des écritures et des langues. Il a l’ambition de photographier l’état de la science en ligne à un moment donné de sa diffusion, en la rendant accessible par l’éditorialisation et le partage.

Word Count: 117218

ISBN: 978-2-924661-69-7

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Education
Higher Education
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions Science et bien commun - Collection Réflexivités et expérimentations épistémologiques
Date Added:
09/16/2019
Savants, artistes, citoyens : tous créateurs?
Unrestricted Use
CC BY
Rating
0.0 stars

Short Description:
Issu d'un colloque tenu au Château de Goutelas (France) en octobre 2015, ce livre propose des réflexions et études sur la participation des « amateurs » et « amatrices » à la pratique artistique et scientifique.

Long Description:
« Amateurs », « citoyens », « profanes », « non-professionnels », « usagers », « public » ont trouvé leur place dans la création artistique et scientifique. Difficile à mesurer, cette diversification des pratiques créatives est cependant certaine : des amateurs et des amatrices participent à l’élaboration et à la réalisation de projets artistiques dans le domaine de la danse, du théâtre, de la musique, du cinéma; des non-spécialistes contribuent à la production de connaissances dans des domaines aussi variés que la botanique, l’entomologie, l’astrophysique, quand ils ne sont pas associés à la conception même de projets de recherche. Comment comprendre et comment analyser cette diffusion des savoirs et pratiques amateurs? Sommes-nous aujourd’hui tous créateurs et toutes créatrices? Des limites insurmontables maintiennent-elles les amateurs à distance des créateurs? Les contributions réunies dans ce livre, issues d’un colloque tenu au Château de Goutelas (France) en 2015, proposent des regards disciplinaires variés sur les conditions d’une participation réussie des amateurs et amatrices à la création et sur les obstacles auxquels cette démarche est confrontée. Des entretiens mettent en discussion des expériences concrètes de participation de citoyens et citoyennes à la création artistique et scientifique.

Word Count: 88362

ISBN: 978-2-924661-18-5

(Note: This resource's metadata has been created automatically as part of a bulk import process by reformatting and/or combining the information that the author initially provided. As a result, there may be errors in formatting.)

Subject:
Arts and Humanities
Social Science
Sociology
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Date Added:
02/08/2024
Taali fulɓe gaawooɓe, durooɓe egga hoɗaaɓe gorgal Niijer - Contes des Peuls Gaawooɓe, pasteurs nomades de l’ouest du Niger
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-SA
Rating
0.0 stars

Ɗowtiraaɗi tinndinirde jannde - accompagnés d’un guide de lecture

Short Description:
Comment, au nom de la justice cognitive, préserver et valoriser les savoirs patrimoniaux et les langues des peuples autochtones du monde entier, souvent méconnus et ignorés ? La proposition de la chercheuse nigérienne Zeïnabou Assoumi Sow est de mettre en lumière un genre très populaire de la littérature orale peule : le conte. Ce livre est ainsi composé de 18 contes, présentés en langue peule et en français, recueillis auprès des Peuls Gaawooɓe, derniers pasteurs nomades de l’ouest du Niger. Ces contes sont accompagnés d’un guide de lecture puisant dans l’univers culturel de ce peuple sahélien, en particulier dans les représentations et la symbolique du bovidé et d’autres animaux. Noy, dow innde kiite potinol hakkeeji nder tewto anndal, reenirta, darjina ɗee annde tawaangaaje e ɗemle wurooje ɗe duuniyaaru fuu, ɓuri hewde ɗe anndaaka, ɗe caanaaka? Jiiɗe lugginɗinoowo annde mo Niijer Zeynabu Aasumi Soo ngoni watta nder yaynaare iri oo anndaaɗo sanne mo filla annde pillaaka mo fulɓe : taalol. Dewtere ndee ndelle no kawri taali 18, kokkaaɗi he fulfulde e he faransiire, keɓaaɗi to fulɓe Gaawooɓe, keddiiɓe nder egga hoɗaaɓe gorgal Niijer. Taali ɗin ɗowtiraama tinndinirde jannde ƴoogunde nder weeyo finaa-tawaa mo ngool lenyol ngol saahel, ɓurde fuu no nagge e kulle ɗeya nji’iretee e ko ɗe coomi.

Long Description:
Comment, au nom de la justice cognitive, préserver et valoriser les savoirs patrimoniaux et les langues des peuples autochtones du monde entier, souvent méconnus et ignorés ? La proposition de la chercheuse nigérienne Zeïnabou Assoumi Sow est de mettre en lumière un genre très populaire de la littérature orale peule : le conte. Ce livre est ainsi composé de 18 contes, présentés en langue peule et en français, recueillis auprès des Peuls Gaawooɓe, derniers pasteurs nomades de l’ouest du Niger. Ces contes sont accompagnés d’un guide de lecture puisant dans l’univers culturel de ce peuple sahélien, en particulier dans les représentations et la symbolique du bovidé et d’autres animaux.

Noy, dow innde kiite potinol hakkeeji nder tewto anndal, reenirta, darjina ɗee annde tawaangaaje e ɗemle wurooje ɗe duuniyaaru fuu, ɓuri hewde ɗe anndaaka, ɗe caanaaka? Jiiɗe lugginɗinoowo annde mo Niijer Zeynabu Aasumi Soo ngoni watta nder yaynaare iri oo anndaaɗo sanne mo filla annde pillaaka mo fulɓe : taalol. Dewtere ndee ndelle no kawri taali 18, kokkaaɗi he fulfulde e he faransiire, keɓaaɗi to fulɓe Gaawooɓe, keddiiɓe nder egga hoɗaaɓe gorgal Niijer. Taali ɗin ɗowtiraama tinndinirde jannde ƴoogunde nder weeyo finaa-tawaa mo ngool lenyol ngol saahel, ɓurde fuu no nagge e kulle ɗeya nji’iretee e ko ɗe coomi.

Word Count: 56561

ISBN: 978-2-925128-05-2

(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)

Subject:
Anthropology
English Language Arts
Social Science
Material Type:
Textbook
Provider:
Éditions science et bien commun
Author:
Gilbert Babena
Zeïnabou Assoumi Sow
Date Added:
01/15/2021